6.用化學用語填空:
(1)2個硫原子2S;
(2)正二價的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$;
(3)四氧化三鐵Fe3O4;
(4)2個鈉離子2Na+;
(5)氖氣Ne;
(6)氫氧根離子OH-

分析 利用元素符號和相應的數(shù)字可以表示原子、元素的化合價、物質(zhì)的化學式、離子和具體的物質(zhì).

解答 解:(1)2個硫原子可以表示為2S;
(2)正二價的鎂元素可以表示為$\stackrel{+2}{Mg}$;
(3)四氧化三鐵可以表示為Fe3O4;
(4)2個鈉離子可以表示為2Na+;
(5)氖氣可以表示為Ne;
(6)氫氧根離子可以表示為OH-
故填:2S;$\stackrel{+2}{Mg}$;Fe3O4;2Na+;Ne;OH-

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目重點考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列關于分子、原子的說法中正確的是(  )
A.原子是最小粒子,不可再分
B.物質(zhì)的三態(tài)變化是物質(zhì)的分子的大小發(fā)生了變化
C.分子是由原子構成的,因此分子一定大于原子
D.有些物質(zhì)是由原子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.2011年我國長江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各地采取措施積極抗旱.請回答下列問題:
(1)有些村民打井取用地下水,檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.可以通過加熱煮沸的方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
(2)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是產(chǎn)生沉淀物,化學上去掉水中沉淀物的操作叫做過濾,該操作中玻璃棒的作用是引流.為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入活性炭.
(3)當?shù)卣扇〈胧┻M行人工降雨,可用于人工降雨的物質(zhì)是干冰.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.將渾濁的河水凈化的實驗過程如下圖所示:

(1)操作①必須使用的玻璃儀器有:漏斗、玻璃棒和燒杯,若經(jīng)操作①,
所得液體a仍渾濁,其原因可能是①③(填寫序號).
①漏斗內(nèi)的濾紙有破損 ②漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 ③漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)若液體a有異色異味、液體b無異味異味,則加入物質(zhì)B是活性炭(填“明礬”或“活性炭”).
(3)若液體b為硬水,則操作③可以是b.
a.過濾       b.蒸餾       c.加明礬、攪拌、靜置.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
一個氧分子O2;碳酸根離子SO42-;二個亞鐵離子2Fe2+;標出氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O;硫酸鐵Fe2(SO43

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.對“10%的氯化鈉溶液”的含義解釋錯誤的是( 。
A.100g水中溶解了10g食鹽
B.將食鹽與水按10:90的質(zhì)量比配成的溶液
C.將20g食鹽溶解于180g水中所得到的溶液
D.100g食鹽溶液中溶解有10g食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖所示:
(1)寫出玻璃儀器名稱②漏斗
(2)進行的是過濾操作,在此操作中玻璃棒的作用是引流.
(3)我們可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.從氧氣、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中選擇適當?shù)奈镔|(zhì),用化學式填空:
(1)能使帶火星的木條復燃的是O2  
(2)最輕的氣體是H2 
(3)能使人中毒的氣體是CO
(4)天燃氣的主要成分是CH4   
(5)能用于滅火的是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.請根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)指出下列編號儀器的名稱:X長頸漏斗
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣,可選用的裝置組合是AD(填裝置編號),實驗時試管口應放一團棉花,實驗結束后,應先撤導管,再熄滅酒精燈.該反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)某同學用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣,將裝置C和D連接,實驗開始一段時間,始終沒有看到氣泡冒出,原因是長頸漏斗的下口在液面以上,沒有收集到氧氣.(假設塞子及導管連接處不漏氣)
(4)李剛同學想用裝置F收集氧氣,氧氣應該從a(填導管編號a或b,下同)通入.

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