下列做法能達(dá)到目的的是

A.制取氫氧化銅Cu(OH)2：將NaOH溶液與CuSO4溶液混合后過(guò)濾

B.除去NaCl溶液中的Na2CO3：加適量的澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀，過(guò)濾

C.清洗試管中附著的銅：向試管中注入稀硫酸，振蕩

D.鑒別硫酸銨和氯化銨兩種氮肥：分別與熟石灰混合后研磨，聞氣味

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年黑龍江省哈爾濱市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作中錯(cuò)誤的是( )

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年5月江西省吉安市吉州區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：流程題

南海資源豐富，海水中含有豐富的鈉、鎂，分離出食鹽的海水稱作苦鹵水，其中含有豐富的MgCl2。工業(yè)上用苦鹵水為原料可以生產(chǎn)金屬鎂，其工藝流程如下：

（1）貝殼的主要成分是碳酸鈣，高溫煅燒發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（2）過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是_____，過(guò)濾得到的沉淀主要是_____。

（3）在整個(gè)工藝流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

（4）蒸發(fā)時(shí)，當(dāng)_____時(shí)停止加熱，焙干后得到的MgCl2中可能含有的雜質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年5月江西省吉安市吉州區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物品所使用的材料中，不屬于有機(jī)合成材料的是（　　）

A.尼龍繩子

B.汽車輪胎

C.玻璃窗戶

D.塑料水杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年吉林省名校調(diào)研卷系列（省命題A）綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

(1)在實(shí)驗(yàn)一中，觀察到的現(xiàn)象是_______________________；

(2)由實(shí)驗(yàn)二可知，CO2具有的性質(zhì)是_______________________；

(3)在實(shí)驗(yàn)三中，根據(jù)銅片上的白磷燃燒，水中白磷不燃燒，由此能夠得出燃燒的條件之一是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年吉林省名校調(diào)研卷系列（省命題A）綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

A.加熱液體

B.稀釋濃硫酸

C.蒸發(fā)食鹽水

D.檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年山東省濟(jì)南市中考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各實(shí)驗(yàn)。

（1）以過(guò)氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥的氧氣，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器，并檢查裝置的氣密性。

①所選裝置的連接順序?yàn)開(kāi)____（從左到右填寫(xiě)裝置序號(hào)字母）；

②制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____；

③下列關(guān)于氧氣制取和性質(zhì)的敘述中，不正確的是_____（填“A”“B”“C”或“D”之一）。

A 實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，應(yīng)先加入藥品，再檢查裝置的氣密性

B 在此反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變

C 鐵絲在純氧中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體

D 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

（2）用干燥純凈的氧氣對(duì)纖維素的組成進(jìn)行分析探究實(shí)驗(yàn)（資料顯示纖維素只含C、H、O三種元素）．所選裝置按“氣體→D→A→C→堿石灰干燥管”的順序連接（實(shí)驗(yàn)前檢查裝置的氣密性，假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都完全充分進(jìn)行）．裝置D的玻璃管中放入纖維素試樣的質(zhì)量為wg，充分反應(yīng)后，測(cè)得裝置A的質(zhì)量增加ag，裝置C的質(zhì)量增加bg，則纖維素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____（計(jì)算結(jié)果用含字母的代數(shù)式表示）。

若實(shí)驗(yàn)中使用的氧氣未干燥，這樣測(cè)算出的纖維素中的碳元素與氫元素的質(zhì)量比與實(shí)驗(yàn)值比較將_____（填“偏大”“偏小”“基本一致”或“無(wú)法確定”之一）。

（3）用一氧化碳?xì)怏w（含有少量二氧化碳和水蒸氣）測(cè)定某鐵的氧化物（FexOy）試樣的元素組成比例，所選裝置按“混合氣體→A1→D→C→A2”的順序連接（A1、A2為濃硫酸洗氣瓶，實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性，假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如表所示：

裝置編號(hào)

A1中濃硫酸

D中玻璃管內(nèi)固體

C中溶液

反應(yīng)前質(zhì)量

150g

14.4g

200g

反應(yīng)后質(zhì)量

152.7g

11.2g

213.2g

①請(qǐng)選擇合理數(shù)據(jù)計(jì)算FexOy中x：y=_____（填寫(xiě)最簡(jiǎn)整數(shù)比）；

②從環(huán)保角度考慮，該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)還存在不完善之處，你的具體改進(jìn)方案是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市2018-2019學(xué)九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究?jī)?nèi)容，實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。

[提出問(wèn)題]紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能，效果如何?

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

Ⅰ.

A中無(wú)明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

①產(chǎn)生的氣體是_

②___

II.向B試管中重新加入5%的過(guò)氧化氫溶液,反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

②濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的__在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,能作過(guò)氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且

__

紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好

[拓展應(yīng)用]

己知CuSO4也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。向101g 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液中加入2gCuSO4粉末，充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的溶液，則生成氧氣__g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年吉林省名校調(diào)研卷系列（省命題A）中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是

A.丙一定是化合物

B.在該反應(yīng)中丁可能是催化劑

C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D.X的值為14

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同步練習(xí)冊(cè)答案