課外探究小組的同學們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，進行了如下實驗，請你參與他們的實驗并回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① _________，②________ ，③_________
（2）你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是_________（填序號），產(chǎn)生氧氣的化學方程式是_________；
（3）為了達到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗?zāi)康模阏J為需要用到上述裝置中的_________（填序號）；
（4）他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象。你認為可能的原因是________________。
（5）上述裝置________可作為制取過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)方程式_______________。
（1）分液漏斗；錐形瓶；水槽； 
（2）B；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）BDE
（4）瓶內(nèi)氧氣不純或鐵絲表面的銹未除去等
（5）A；2H2O22H2O+O2↑
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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

課外探究小組的同學們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，進行了如下實驗，請你參與他們的實驗并回答有關(guān)問題：精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 

（2）你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填序號），產(chǎn)生氧氣的化學方程式是
 
；為了達到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗?zāi)康�，你認為需要用到上述裝置中的
 
（填序號）；
（4）他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象．你認為可能的原因是
 
．
（5）上述裝置
 
可作為制取過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)方程式
 
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科目：初中化學 來源： 題型：

26、課外探究小組的同學們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，進行了如下實驗，請你參與他們的實驗并回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
分液漏斗
，②
錐形瓶
，③
水槽
；
（2）你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是
B
（填序號），產(chǎn)生氧氣的化學方程式是
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（3）為了達到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗?zāi)康模阏J為各裝置的正確連接順序是
bedh
（用a、b、c、…等表示），實驗結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比根據(jù)化學方程式算出的理論值更多，你認為超過理論值的氧氣可能來源于
生成的K2MnO4繼續(xù)分解產(chǎn)生的氧氣或空氣中的氧氣
；
（4）他們用G裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象．你認為可能的原因是
瓶內(nèi)氧氣不純或鐵絲表面的銹未除去等
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科目：初中化學 來源： 題型：

課外探究小組的同學們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，進行了如下實驗，請你參與他們的實驗并回答有關(guān)問題：精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
；
（2）你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填序號），產(chǎn)生氧氣的化學方程式是
 
；
（3）為了達到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗?zāi)康�，你認為各裝置的正確連接順序是
 
（用a、b、c、…等表示），實驗結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比根據(jù)化學方程式算出的理論值更多，你認為超過理論值的氧氣可能來源于
 
；
（4）他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象．你認為可能的原因是
 
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科目：初中化學 來源：2013年中考化學預(yù)測試卷（七）（解析版） 題型：解答題

課外探究小組的同學們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，進行了如下實驗，請你參與他們的實驗并回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①______，②______，③______；
（2）你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是______（填序號），產(chǎn)生氧氣的化學方程式是______；
（3）為了達到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗?zāi)康模阏J為各裝置的正確連接順序是______（用a、b、c、…等表示），實驗結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比根據(jù)化學方程式算出的理論值更多，你認為超過理論值的氧氣可能來源于______；
（4）他們用G裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象．你認為可能的原因是______．

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