【題目】下列用途中,主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.銅作導(dǎo)線B.氧氣用于醫(yī)療急救
C.干冰用于人工降雨D.竹炭去除冰箱中的異味
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置回答問題:
(1)指出上圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:
① , ② , ③ , ④。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是(答字母代號(hào),下同)若用雙氧水和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是 , 收集氧氣的裝置可用
(3)這兩個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用都是 , 寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(4)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置可用(填B或C),不用(填B或C)裝置的理由是 , 收集二氧化碳的裝置是。寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(5)實(shí)驗(yàn)室若用E裝置來收集某氣體,請(qǐng)描述該氣體應(yīng)具有的性質(zhì):
(6)某同學(xué)在用氯酸鉀制取氧氣后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成試管破損的可能的原因是
①
②
③(寫三點(diǎn))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣與人類的生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究有著很密切的關(guān)系.下列變化(或過程)與氧氣無關(guān)的是
A.綠色植物的光合作用
B.碳銨化肥在陽光下暴曬
C.食物的腐敗
D.將生鐵露置在潮濕空氣中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩小組按下圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。已知甲小組反應(yīng)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,乙小組反應(yīng)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
(1)甲小組反應(yīng)結(jié)束后觀察到鐵釘表面生成一層______色物質(zhì);
(2)反應(yīng)結(jié)束后乙小組的天平指針指向分度盤的_____(填左邊、右邊或中間);
(3)最終_____(填甲或乙)小組能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模硪恍〗M若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康目蓪⒎磻?yīng)放在________容器中進(jìn)行。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答問題。
(1)寫出下圖中儀器的名稱:①;②。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 制取裝置為(填標(biāo)號(hào),下同)和 組合。檢驗(yàn)二氧化碳的原理為 (用化學(xué)方程式表示)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 可選用的發(fā)生裝置為(填標(biāo)號(hào))。
(4)若用水將如圖所示的氧氣從瓶內(nèi)排出,水須從(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣成分無關(guān)的是( )
A.鋼鐵在空氣中生銹
B.食物放置時(shí)間長了會(huì)變質(zhì)
C.碳酸氫銨露置在空氣中質(zhì)量減少
D.澄清石灰水放在空氣中時(shí)間過長表面會(huì)有一層白膜
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年1月3日“嫦娘四號(hào)”衛(wèi)星成功登月,開啟人類首次在月球背面軟著陸探測之旅下列關(guān)于“嫦娥四號(hào)”衛(wèi)星所擔(dān)負(fù)的任務(wù)屬于化學(xué)研究范疇的是
A.開展月球地質(zhì)特征調(diào)查
B.深空測控通信與遙控技術(shù)
C.月球背面著陸
D.月球表面礦物的組成和化學(xué)成分探測
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列 說法正確的是
A.水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的B.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子
C.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子D.最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體元素的原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A.氧化汞受熱分解 HgO2 Hg+O2↑
B.紅磷在氧氣中燃燒 P+O2 P2O5
C.鐵絲在氧氣中燃燒 3Fe+2O2 Fe3O4
D.電解水 2H2O═2H2↑+O2↑
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