【題目】某化學(xué)探究小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進(jìn)行了圖6實(shí)驗(yàn),已知溶液甲呈藍(lán)色。
(1)“過(guò)濾”操作所需要的玻璃儀器是______________,玻璃棒的作用是__________。
(2)由以上實(shí)驗(yàn)可知,四種對(duì)應(yīng)金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)?/span>____________。
(3)向固體乙上滴加稀鹽酸時(shí)__________ (填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生。
(4)溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是___________,可能含有的溶質(zhì)是_____________。
(5)請(qǐng)寫出混合溶液中加入金屬粉末后所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。
【答案】玻璃棒、燒杯、漏斗 引流 Al>Zn>Cu>Ag(或鋁>鋅>銅>銀) 沒有 Al(NO3)3、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2(或硝酸鋁、硝酸鋅、硝酸銅) AgNO3(或硝酸銀) Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO3)2、Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2
【解析】
(1) “過(guò)濾”操作所需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗,故填寫:玻璃棒、燒杯、漏斗;
玻璃棒在過(guò)濾中的作用是引流,故填寫:引流;
(2)銅和鋅都不與硝酸鋁反應(yīng),說(shuō)明鋁的金屬活動(dòng)性比銅和鋅強(qiáng),硝酸銀與銅和鋅都反應(yīng),說(shuō)明銀的金屬活動(dòng)性比銅和鋅弱,硝酸銀先與鋅反應(yīng),當(dāng)鋅反應(yīng)完,才與硝酸銅反應(yīng),說(shuō)明鋅的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),故填寫:Al>Zn>Cu>Ag(或鋁>鋅>銅>銀);
(3)因?yàn)槿芤杭壮仕{(lán)色,說(shuō)明有硝酸銅的存在,因此就不會(huì)有比銅活動(dòng)性強(qiáng)的鋅剩余,因此過(guò)濾、洗滌后往固體乙中加入稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,故填寫:沒有;
(4)溶液甲中一定含有沒參加反應(yīng)的硝酸鋁,反應(yīng)產(chǎn)生的硝酸鋅,硝酸銅,故填寫:Al(NO3)3、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2(或硝酸鋁、硝酸鋅、硝酸銅);
當(dāng)硝酸銀與銅和鋅都反應(yīng)完,仍有剩余,此時(shí),溶液甲中就含有硝酸銀,若硝酸銀與銅和鋅都反應(yīng)完,沒有剩余,此時(shí),溶液甲中就不含有硝酸銀,由此可得,硝酸銀是否存在于溶液甲中有兩種情況,因此,可能含有的溶質(zhì)是硝酸銀,故填寫:AgNO3(或硝酸銀);
(5)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有:鋅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,反應(yīng)的方程式分別為:Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO3)2、Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2,故填寫: Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO3)2、Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知反應(yīng) A+B=C+D,若 A、C 為單質(zhì),B、D 為化合物,則該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______________;若 A 的溶液呈藍(lán)色,B 為燒堿,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;(寫 出一個(gè)即可);若四種物質(zhì)均為化合物,且 C 為鹽,D 為水,但該反應(yīng)不一定屬于中和反應(yīng), 其具體例子為______________(寫出一個(gè)方程式即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來(lái)源與鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì))。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性
B.通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%
C.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
D.必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將稀鹽酸分別滴入盛有不同物質(zhì)的試管中,如圖所示。
(1)不能發(fā)生反應(yīng)的是________(填序號(hào),下同)。
(2)有氣泡產(chǎn)生的是________。
(3)溶液能變成淺綠色的是________。
(4)生成藍(lán)色溶液的是________。
(5)溶液變成紅色的是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列化學(xué)模型中正確的是()
A. 地殼中元素含量B. 這是一種非金屬元素
C. 物質(zhì)的分類模型D. 氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)關(guān)系模型
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無(wú)毒成分,反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是
A.四種物質(zhì)均屬于化合物
B.物質(zhì)丁由原子構(gòu)成
C.參加反應(yīng)的甲與生成的丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1
D.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】彩漂洗衣液能夠去漬、除菌,白色和彩色織物均可使用。彩漂洗衣液中含有過(guò)氧化氫。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過(guò)氧化氫的某些性質(zhì)進(jìn)行探究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
(1)過(guò)氧化氫易分解。實(shí)驗(yàn)室用其制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置為_____(填字母序號(hào))。
(2)6.8g過(guò)氧化氫全部分解產(chǎn)生O2的質(zhì)量為_____g。
Ⅱ.漂白性
(查閱資料)過(guò)氧化氫溶液可漂白一些有色物質(zhì)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)1:室溫下用10%的過(guò)氧化氫溶液浸泡一塊紅色布條,浸泡時(shí)間與布條顏色變化如下表。
浸泡時(shí)間 | 20min | 40min | 60min |
布條顏色的變化 | 無(wú)明顯變化 | 顏色稍變淺 | 顏色明顯變淺 |
實(shí)驗(yàn)2:將紅色布條分別浸泡在4種溶液中,現(xiàn)象如下表。
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
實(shí)驗(yàn) | ||||
布條顏色 | 無(wú)明顯變化 | 顏色稍變淺 | 顏色稍變淺 | 顏色明顯變淺 |
(解釋與結(jié)論)
(3)實(shí)驗(yàn)1的目的是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)2中,欲得出“其他條件相同時(shí),升高溫度可使過(guò)氧化溶液的漂白性增強(qiáng)”的結(jié)論,需要對(duì)比實(shí)驗(yàn)_____(填編號(hào))。
(5)實(shí)驗(yàn)2中,通過(guò)對(duì)比②③④,得出的結(jié)論是_____。
(6)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),推測(cè)“使用彩漂液時(shí)水溫不宜超過(guò)50℃”的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是固體甲、乙的溶解度曲線圖,下列說(shuō)法正確的是
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而減小
C.用冷卻熱飽和溶液的方法可除去混在甲中的乙物質(zhì)
D.20℃時(shí),可配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的乙物質(zhì)溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】提升“中國(guó)芯”的性能是我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。“中國(guó)芯”的核心材料是高純度的單質(zhì)硅,工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為:SiO2+2CSi+2CO↑,下列說(shuō)法正確的是
A. 硅元素在地殼中的含量比氧元素多B. 該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)
C. 在此反應(yīng)中硅元素的化合價(jià)升高D. 該反應(yīng)體現(xiàn)了碳的氧化性
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