下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(　　)

A. 固體鎂在空氣中燃燒生成的白色粉末比鎂的質(zhì)量大 B. 石蠟燃燒后質(zhì)量減小

C. 水結(jié)成冰，質(zhì)量不變 D. 煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了

C 【解析】A、固體鎂在空氣中燃燒生成的白色粉末比鎂的質(zhì)量大，是因?yàn)殒V與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，錯(cuò)誤；B、石蠟燃燒后質(zhì)量減小，石蠟燃燒有二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣等生成，屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，錯(cuò)誤；C、水結(jié)成冰，質(zhì)量不變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，正確；D、煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了，是因?yàn)槊喝紵笊啥趸�、二氧化硫�?..
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：吉林省2018屆九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法中，正確的是

A. 用煮沸的方法區(qū)分硬水和軟水 B. 用燃燒法可以區(qū)分羊毛纖維和合成纖維

C. 食用蔬菜、水果可以為人體補(bǔ)充大量蛋白質(zhì) D. 水變成水蒸氣體積變大，因?yàn)樗肿邮軣嶙兇?/p> B 【解析】A、煮沸能夠降低水的硬度，但不能區(qū)分軟水和硬水，應(yīng)該用肥皂水鑒別，錯(cuò)誤；B、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味，合成纖維沒(méi)有，可用灼燒的方法區(qū)別合成纖維和羊毛纖維，正確；C、蔬菜、水果中富含維生素，食用蔬菜、水果可以為人體補(bǔ)充維生素，錯(cuò)誤；D、水變成水蒸氣體積變大，因?yàn)樗肿娱g隔變大，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某校八年級(jí)綜合實(shí)踐小組用一定量的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣,最后所得氣體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

請(qǐng)計(jì)算:所用過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量。

3.4 g。 【解析】解:設(shè)過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x 2H2O22H2O+O2↑ 68 32 x 1.6g = x=3.4g 答:過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量為3.4 g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖。有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng) B. 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

C. 該反應(yīng)前后分子種類未發(fā)生變化 D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl22HCl

D 【解析】A、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，錯(cuò)誤；B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，錯(cuò)誤；C、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了變化，錯(cuò)誤；D、該反應(yīng)是氫氣和氯氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成了氯化氫氣體，化學(xué)方程式為：H2+Cl22HCl，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖。下列說(shuō)法中不正確的是(　　)

A. 該反應(yīng)中乙可能為單質(zhì) B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C. 參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3∶2 D. 該反應(yīng)為分解反應(yīng)

A 【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后丙的質(zhì)量為：4g+10g+3g+4g-（6g+4g+8g）=3g，故乙為反應(yīng)物，甲、丁為生成物，丙可能為催化劑，該反應(yīng)為分解反應(yīng)，乙是分解反應(yīng)的反應(yīng)物，是化合物，錯(cuò)誤；B、丙可能為催化劑也可能沒(méi)有參與反應(yīng)，正確；C、參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為：（10g-4g）：（8g-4g）=3：2，正確； D、乙為反應(yīng)物，甲、丁為生成物，丙可能為催化劑，該反應(yīng)為分解反...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市2018屆中考模擬（二）化學(xué)試卷 題型：綜合題

水與人們的生活有著密切的關(guān)系。

(1)為驗(yàn)證水的組成用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

②電解水的過(guò)程中，發(fā)生改變的微粒是___________(寫(xiě)名稱)。

③下列物質(zhì)溶于水后能導(dǎo)電的是_______(填字母)。

A．蔗糖 B．氯化氫 C．氯化鈉 D．氫氧化鈣

(2)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為_(kāi)_____，需要水_____mL。配制時(shí)用到玻璃儀器有_____、燒杯、玻璃棒和膠頭滴管。(水的密度近似看作1g/cm3)

(3)用配得氫氧化鈉溶液與某硫酸溶液反應(yīng)，下圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液pH變化圖像。

①根據(jù)圖中曲線，判斷進(jìn)行的操作是_______(填字母)。

A．將硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中

B．將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到硫酸溶液中

②從微觀角度分析，該反應(yīng)實(shí)質(zhì)為_(kāi)______________ 。

③b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為_(kāi)_______________寫(xiě)化學(xué)式)。

(4)若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的硫酸溶液50g與足量的鋅完全反應(yīng)，最多能得到氫氣的質(zhì)量是__________________？(請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

2H2O通電 2H2↑+O2↑ 水分子 BCD 10g 190 量筒 B 氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子(或H+和OH-可以結(jié)合成水分子) Na2SO4 NaOH 0.1g 【解析】(1) ①水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 2H2O通電 2H2↑+O2↑；②化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分，電解水的過(guò)程中，發(fā)生改變的微粒是水分子； ③物質(zhì)溶于水后能導(dǎo)電的微粒是離子。...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市2018屆中考模擬（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)正確的是

A. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

B. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

C. 該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明N2 難溶于水

D. 紅磷用量的多少對(duì)測(cè)定結(jié)果沒(méi)有影響

C 【解析】測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶?jī)?nèi)氣體減 少，壓強(qiáng)變小，水倒流入集氣瓶?jī)?nèi)，倒流的水的體積就等于瓶?jī)?nèi)氧氣的體積。A. 燃燒匙中的紅磷不可以換成木炭，因?yàn)樘既紵啥趸迹績(jī)?nèi)氣體不減少，壓強(qiáng)不變小，錯(cuò)誤；B. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，錯(cuò)誤；C. 該實(shí)驗(yàn)中水倒流入集氣瓶?jī)?nèi)，最終只占瓶的容積的五分之一，剩余氣體主要是氮?dú)�，氮�(dú)獠灰蚺c水接觸而減少...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省十堰市2018屆九年級(jí)適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)用語(yǔ)填空

(1)2個(gè)氮原子__________；

(2)8個(gè)硫原子構(gòu)成的分子_______；

(3)硫酸銅的構(gòu)成微粒有Cu2+和_____________；

(4)氨氣中氮元素的化合價(jià)_____________。

2H S8 SO42﹣ 【解析】(1)由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氮原子可表示為2N；(2)由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)，原子個(gè)數(shù)寫(xiě)在元素符號(hào)的右下角，則8個(gè)硫原子構(gòu)成的分子可表示為：S8；(3)硫酸銅的構(gòu)成微粒有Cu2+和SO42﹣；(4)由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列不能用來(lái)判斷蠟燭燃燒發(fā)生的是化學(xué)變化的是 （ ）

A、用白瓷板蓋在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質(zhì)

B、蠟燭燃燒時(shí)發(fā)光、放熱

C、在火焰上放置一個(gè)干而冷的燒杯，燒杯壁上有水珠出現(xiàn)

D、用沾有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，澄清石灰水變渾濁

B 【解析】 試題分析：化學(xué)變化的特征是生成新物質(zhì)。ACD分別說(shuō)明了有炭黑、水、二氧化碳這些新物質(zhì)生成，能用來(lái)判斷蠟燭燃燒發(fā)生的是化學(xué)變化。B屬于蠟燭燃燒伴隨的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象只能用來(lái)幫助我們判斷是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，也就是說(shuō)，有些化學(xué)反應(yīng)會(huì)發(fā)光放熱，但發(fā)光放熱的并不一定都是化學(xué)反應(yīng)。

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