【題目】下列四個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 向一定量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至恰好完全反應(yīng)
B. 向一定量的水中加入生石灰
C. 向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D. 往硫酸鈉和鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鋇溶液
【答案】C
【解析】
A、氫氧化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,所以向一定量的稀硫酸中逐滴加入氫氧化鋇溶液至恰好完全反應(yīng),溶液中氫氧化鋇的質(zhì)量不會(huì)再增加,故A錯(cuò)誤;
B、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,向一定量的水中加入生石灰,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不會(huì)再回到原來(lái)的狀態(tài),故B錯(cuò)誤;
C、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液,硫酸會(huì)先與氫氧化鈉反應(yīng),再與硫酸銅反應(yīng),所以開(kāi)始階段溶液質(zhì)量逐漸增加,氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)時(shí),溶液質(zhì)量逐漸減小,然后隨著氫氧化鈉的滴入,溶液質(zhì)量再次增加,故C正確;
D、硫酸根離子個(gè)鋇離子一接觸就會(huì)生成硫酸鋇沉淀,溶液中沉淀的質(zhì)量應(yīng)該從零開(kāi)始,故D錯(cuò)誤。
故選:C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“家”是一個(gè)化學(xué)小世界,蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識(shí)。
(1)分析下列與食品有關(guān)的物質(zhì),回答問(wèn)題:
常用的食品干燥劑﹣﹣生石灰(如圖),其干燥吸水的原理是_____(用化學(xué)方程式表示)。分析圖中“不可食用”的原因是_____(寫一點(diǎn))。
(2)表1為幾種家用清潔劑的功能及有效成分:
名 稱 | 潔廁靈 | 活氧彩漂 | 漂白精 |
功 能 | 有效清除污垢與異味 | 漂洗使衣物色彩鮮艷 | 快速漂除衣物污漬 |
有效成分 | HCl | H2O2 | NaClO |
①不宜用“潔廁靈”清洗大理石地面的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。欲測(cè)定“潔廁靈”的酸堿度,可選用_____(填標(biāo)號(hào))。
A pH試紙 B 酚酞溶液 C 石蕊溶液
②往“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X.反應(yīng)原理為:NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為_____。你的依據(jù)是_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小林査閱資料獲得有關(guān)物質(zhì)燃燒的新信息:
①2Na+Cl22NaCl ②2MgCO3+CO22MgO+C,由此形成以下認(rèn)識(shí),其中錯(cuò)誤的是
A. 燃燒不一定要有氧氣參加B. 使用二氧化碳滅火有局限性
C. 反應(yīng)①是化合反應(yīng)D. 反應(yīng)①可用于工業(yè)生產(chǎn)大量食鹽
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二百多年前,法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分,其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱氧化汞粉末得到汞和氧氣,該反應(yīng)示意圖如下:
下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 氧化汞分解過(guò)程中,原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變
B. 氧化汞分解過(guò)程中,分子的種類沒(méi)有改變
C. 氧化汞分解過(guò)程中,分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變
D. 氧化汞、汞和氧氣都是由分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
(假設(shè))H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
(實(shí)驗(yàn)方案)常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時(shí)間。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_____。
(實(shí)驗(yàn)記錄)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6% H2O2 | 6% H2O2 |
催化劑 | 1g 紅磚粉 | 1g MnO2 |
時(shí)間 | 152s | 35s |
(結(jié)論)該探究過(guò)程得出的結(jié)論是_____。
(反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或 紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的_____和_____是否改變。
H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
(假設(shè))_____。
(實(shí)驗(yàn)方案)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向盛有50g10%Ba(OH)2溶液的燒杯中慢慢滴加稀硫酸至過(guò)量,如圖(縱坐標(biāo)表示燒杯中其他量的變化)所有有關(guān)量的變化與所加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見(jiàn)的三種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 若甲是氧化物則丙可能是鹽
B. 若甲是非金屬單質(zhì)則丙可能是酸
C. 若甲是非金屬單質(zhì)則丙可能是氧化物
D. 若甲是金屬單質(zhì)則丙可能是堿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品10g,把100g稀鹽酸分四次加入,實(shí)驗(yàn)過(guò)程所得數(shù)據(jù)如表(已知石灰石樣品中含有 的雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng))。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 7.5 | 5.0 | 3.0 | m |
(1)表中m的值為_____g。
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(3)求鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(要求書寫計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是利用數(shù)字化儀器測(cè)定CO2含量的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)按照?qǐng)DA所示連接實(shí)驗(yàn)裝置,檢查該裝置氣密性的方法是_____。
(2)用裝置A制取CO2氣體,并分別用排水法和排空氣法收集兩錐形瓶氣體備用,其中用排空氣法收集時(shí),應(yīng)選用的裝置為_____(填B或C)。
(3)采用D圖裝置,將注射器中等量、等濃度的氫氧化鈉溶液分別注入用排水法和排空氣法收集的CO2氣體的錐形瓶?jī)?nèi)(NaOH溶液均過(guò)量),得到如圖2所示的壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化的原因_____。
(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_____收集到CO2的含量較高(填“排水法”或“排空氣法”),請(qǐng)結(jié)合上圖說(shuō)明你的理由:_____
(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明反應(yīng)進(jìn)行到300s時(shí),錐形瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的成分_____。
(6)向盛有12g石灰石(雜質(zhì)不參與反應(yīng))樣品的錐形瓶中,加入100g稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測(cè)得溶液呈酸性,錐形瓶?jī)?nèi)固體與溶液的總質(zhì)量為107.6g,請(qǐng)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。
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