如圖所示,是某同學(xué)用排水法收集到的一瓶無(wú)色氣體,請(qǐng)你推測(cè)該氣體除顏色、狀態(tài)以外的其他物理性質(zhì):
(1)______(2)______.

解:(1)由圖示可以看出,集氣瓶倒放,說(shuō)明收集的氣體密度比空氣。
(2)由題意可知,用排水法收集的氣體,又可得出該氣體難溶于水.
故答案為:(1)密度比空氣小;(2)難溶于水.
分析:實(shí)驗(yàn)室收集氣體方法主要有兩種:排水法和排空氣法,排空氣法又分向上排氣法和向下排氣法.根據(jù)氣體是否溶于水或與水反應(yīng)選擇能否使用排水法;根據(jù)氣體的密度與空氣密度的大小關(guān)系采用向上或向下排氣法收集氣體.反過來(lái),通氣體的收集方法也能推出氣體的性質(zhì).
點(diǎn)評(píng):本題考查對(duì)氣體物理性質(zhì)的探究能力,根據(jù)氣體的放置方法和和收集方法會(huì)判斷氣體的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

29、如圖所示,是某同學(xué)用酚酞試液和濃氨水做“氨分子的擴(kuò)散”實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條上沒有變色,而試管口所塞的脫脂棉卻變成紅色.導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生錯(cuò)誤操作可能是
酚酞試液滴在棉花上
,這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,所用的兩種試劑中
濃氨水
具有揮發(fā)性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

29、如圖所示,是某同學(xué)用排水法收集到的一瓶無(wú)色氣體,請(qǐng)你推測(cè)該氣體除顏色、狀態(tài)以外的其他物理性質(zhì):
(1)
密度比空氣小
(2)
難溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、如圖所示,是某同學(xué)用酚酞溶液和濃氨水做“氨分子的擴(kuò)散”實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)濾紙條上沒有變色,而試管口所塞的脫脂棉卻變成紅色.導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生錯(cuò)誤操作可能是
酚酞滴在棉花上
,這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,所用的兩種試劑中
濃氨水
具有揮發(fā)性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

26、如圖所示,是某同學(xué)用排水法收集到的一瓶無(wú)色氣體,請(qǐng)你推測(cè)該氣體除顏色、狀態(tài)以外的其他物理性質(zhì):
密度比空氣小或難溶于水(其他合理說(shuō)法也可)
.(至少寫一種)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)采用的過濾操作.
(1)圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
,作用是
引流
引流

(2)漏斗下端管口緊靠燒杯的原因是
防止液體飛濺
防止液體飛濺

(3)操作完成后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)過濾后的水仍然有渾濁現(xiàn)象,說(shuō)明可能的原因.

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