以下古代生產(chǎn)工藝不涉及化學(xué)變化的是

A. 棉紗織布 B. 冶煉生鐵 C. 鉆木取火 D. 糧食釀酒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖為某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容。根據(jù)圖片用化學(xué)用語填空：

(1)該礦泉水中含量最多的物質(zhì)____________________；

(2)下圖中與鎂原子化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是________________；

(3)配料表中，硫酸鎂中硫元素的化合價可以表示為________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：青島局屬四校2019屆第一學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計算題

家用純堿常含有少量的氯化鈉雜質(zhì)。為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，小明稱取該純堿樣品1.1g，充分溶解于13g水中，再滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求：（友情提示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC12+Na2C03=CaC03↓+2NaC1）

（1）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量______。

（2）恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

（3）通過交流反思，同學(xué)們認(rèn)為下列做法會影響樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定結(jié)果的是______

A.加入氯化鈣溶液質(zhì)量太少（少于11.1g）

B.稱量完純堿樣品質(zhì)量后，在放入燒杯的過程部分樣品灑出

C.量取溶解純堿樣品的水時仰視讀數(shù)

D.使用足量稀鹽酸代替氯化鈣溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量并計算

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科目：初中化學(xué) 來源：青島局屬四校2019屆第一學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

對于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D的下列說法中，正確的是

A. 若C、D分別為單質(zhì)和化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B. 若C、D是鹽和水，則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 若A、B、C、D都是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

D. 若A為堿溶液，B為鹽溶液，則C和D可能是兩種沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源：青島局屬四校2019屆第一學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

硒（Se）能增強(qiáng)人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中常含硒。這里的“硒”是指

A. 分子 B. 元素 C. 原子 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省聊城市莘縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

請根據(jù)表回答有關(guān)問題。

序號

①

②

③

④

物質(zhì)

醋酸

水

m

碳酸鈉

化學(xué)式

CH3COOH

H2O

NaOH

Na2CO3

（1）上述物質(zhì)屬于鹽的是_____（填序號）；表格中m物質(zhì)的俗稱是_____。

（2）若要測定NaOH溶液的酸堿度，選用下列選項(xiàng)中的_____（填序號）。

①紫色石蕊試液

②無色酚酞試液

③pH試紙

（3）檳榔芋皮上含有一種堿性物質(zhì)﹣皂角素，皮膚沾上它會奇癢難忍。你認(rèn)為可選用下列_____（填序號）。

①食醋（含醋酸）

②NaOH

③Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省聊城市莘縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

常溫下，氯氣與苛性鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)物是氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水。次氯酸鈉中氯元素的化合價為

A. -1 B. +1 C. -2 D. +2

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2019屆九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣，請回答問題。

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱①____________，②____________。

（2）請寫出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的化學(xué)方程式________________________。

（3）某同學(xué)選用B和D裝置制取并測量氧氣的體積，用D裝置可以收集并測量氧氣體積的理由____________。

（4）用不同的藥品制取氣體，發(fā)生裝置可能不同。確定發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是____________。

①反應(yīng)是否需要加熱 ②反應(yīng)物的密度

③反應(yīng)物是固體還是液體 ④反應(yīng)物的純度

（5）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

①A、B是某同學(xué)設(shè)計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，反應(yīng)的方程式____________；請指出B裝置中的不足____________。

②改正后，對A、B兩套裝置的分析正確的是____________。

a.如圖所示，此時A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)

b.A裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

c.B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有有相同功能

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市夏津縣、臨邑縣、禹城市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是（　�。�

A. 2Cu中的“2”表示2個銅元素

B. 中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷

C. 中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個硫原子

D. 中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為價

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