9.二氧化碳排放量是各國(guó)關(guān)心的話題,為此,科學(xué)家們?cè)O(shè)想了一系列如圖“捕捉”CO2的方法

方法一:用氧化鈣“捕捉”CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+CaO$\frac{\underline{\;400°\;}}{\;}$CaCO3
方法二:利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2
(1)NaOH的溶液噴成霧狀是為了增大反應(yīng)物的接觸面積.
(2)方法二a環(huán)節(jié)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
評(píng)價(jià):上述兩種方法各有優(yōu)劣,方法一的優(yōu)點(diǎn)是便于操作,方法二主要的缺點(diǎn)是消耗的能源太多.

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,氧化鈣和二氧化碳在400℃時(shí)能反應(yīng)生成碳酸鈣;增大反應(yīng)物的接觸面積能促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行;氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;使用方法一表現(xiàn)出的主要優(yōu)點(diǎn)是便于操作,使用方法二吸收二氧化碳消耗的能源太多.

解答 解:方法一:氧化鈣和二氧化碳在400℃時(shí)能反應(yīng)生成碳酸鈣,故填:CO2+CaO$\frac{\underline{\;400°\;}}{\;}$CaCO3;
方法二:(1)NaOH的溶液噴成霧狀是為了增大反應(yīng)物的接觸面積,促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行,故填:增大反應(yīng)物的接觸面積(或提高反應(yīng)速率、提高吸收速率等合理答案均可);
(2)方法二a環(huán)節(jié)中,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,評(píng)價(jià):上述兩種方法各有優(yōu)劣,方法一的優(yōu)點(diǎn)是便于操作,使用方法二主要的缺點(diǎn)是吸收二氧化碳消耗的能源太多,成本太大;
故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;便于操作;消耗的能源太多;

點(diǎn)評(píng) 本題考查了吸收二氧化碳的方法,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行,書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.概念圖可以幫助我們整理知識(shí)體系,以下概念圖不正確的是(  )
A.B.C.D.

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20.用化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)或化學(xué)式)表示:
(1)地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物Al2O3;
(2)2個(gè)氮原子2N;
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)3個(gè)水分子3H2O;
(5)5個(gè)硫酸根離子5SO42-

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17.燃燒的條件是什么?滅火的原理有那些?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.鎂是一種化學(xué)性質(zhì)非;顫姷慕饘伲邳c(diǎn)燃或加熱的條件下,能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),如:
2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C   Mg+2H2O$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Mg(OH)2+H2
(1)在點(diǎn)燃的條件下,鎂能和氮?dú)夥磻?yīng)生成一種淡黃色的固體氮化鎂(化學(xué)式Mg3N2),氮化鎂能和水反應(yīng)生成一種白色固體,同時(shí)放出有刺激性氣味的氣體.則:
①氮化鎂和水反應(yīng)生成的刺激性氣體是NH3(寫(xiě)化學(xué)式).
②檢驗(yàn)生成的氣體的方法是把氣體通入紫色石蕊試液,溶液變藍(lán)色.
(2)小芳和小剛準(zhǔn)備用空氣為原料,利用下列裝置制取少量氮化鎂.請(qǐng)你幫助解決下列問(wèn)題:

組裝裝置時(shí)導(dǎo)管口的連接順序h-f-e-d-c-m-n-a-b(填導(dǎo)管口序號(hào),每種裝置只能用一次).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.模型方法是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法,下圖不屬于模型方法的是( 。
A.
光線
B.
磁感線
C.
水分子
D.
氫元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.今年1月,我國(guó)中東部遭遇了大范圍的霧霾天氣,多地PM2.5 嚴(yán)重超標(biāo).
(1)春節(jié)期間由于市民燃放煙花爆竹,空氣污染加劇明顯,圖甲是北京市除夕夜各時(shí)間段測(cè)定的PM2.5數(shù)據(jù).鞭炮中的火藥成份有硝酸鉀、木炭和硫磺等,燃放過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng):2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$X+3CO2↑+N2↑,則X的化學(xué)式為K2S.

(2)圖乙是某人在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線.則霧霾中的污染物會(huì)在曲線BC(選填“AB”或“BC”)段的過(guò)程中被吸入肺.
(3)對(duì)于保護(hù)環(huán)境,減少霧霾天氣,以下措施不可行的是C.
A.少開(kāi)車(chē)      B.植樹(shù)造林      C.每天帶口罩出門(mén)      D.提高燃油品質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.以下是生活中常見(jiàn)的金屬物質(zhì).
(1)下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是C(填字母).

(2)鋁具有很好的抗腐蝕性,原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化學(xué)方程式表示).
鐵卻很易生銹,寫(xiě)出除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,F(xiàn)e2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(3)某化學(xué)小組用鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液,驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后同學(xué)們欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究,他們先看到溶液顯藍(lán)色現(xiàn)象,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅;還認(rèn)為一定含有硫酸亞鐵,依據(jù)是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑(用化學(xué)方程式回答),若要將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)向廢液中加入足量鐵粉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)能在pH=13的無(wú)色溶液中大量共存的是(  )
A.NaNO3、NaCl、KNO3、(NH42SO4B.H2SO4、HCl、AgNO3、Na2SO4
C.KMnO4、CuCl2、Fe2(SO43、NaNO3D.K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH

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