已知：①常溫常壓下，A為無(wú)色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一．②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁．③C單質(zhì)在不足量的B中燃燒生成有毒氣體E，E與紅色物質(zhì)F的反應(yīng)是工業(yè)煉鐵的原理．請(qǐng)按要求填空：
（1）A的化學(xué)式
 
．
（2）簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn)B
 
．
（3）B與C生成D基本類(lèi)型是
 
反應(yīng)．
（4）完成E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
分析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)及題給條件我們可以知道：在常溫下用二氧化錳作為催化劑來(lái)制得B，我們可以判斷A應(yīng)該為過(guò)氧化氫，B應(yīng)該為氧氣，這一點(diǎn)題中的“B是空氣的組成成分之一”作了進(jìn)一步的驗(yàn)證．從題給的②③兩個(gè)條件可以看出C能和B在不同的條件下反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，一個(gè)是使石灰水變渾濁的氣體，可以判定是二氧化碳，另一個(gè)是有毒的氣體可以判斷是一氧化碳．在工業(yè)上煉鐵常用還原劑一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)，故可以確定D為二氧化碳，E為一氧化碳，F(xiàn)為氧化鐵，至此從A到F已全部確認(rèn)完畢，據(jù)此可以完成該題的解答．
解答：解：（1） 根據(jù)上述分析我們可以判斷出A為過(guò)氧化氫，故本題答案為：H2O2．
（2）我們已經(jīng)判斷出B為氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣我們常利用氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì)來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)，故本題答案為：帶火星的木條伸入盛B氣體的集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明瓶中是氧氣，如果帶火星的木條不復(fù)燃，說(shuō)明瓶中的氣體不是氧氣．
（3）B為氧氣，C為碳，可以判斷B 和C反應(yīng)生成二氧化碳，故該反應(yīng)的類(lèi)型為化合反應(yīng)，故本題的答案為：化合．
（4）E為一氧化碳，F(xiàn)為紅色物質(zhì)，它們反應(yīng)可以用于工業(yè)煉鐵，據(jù)此可以寫(xiě)出它們反應(yīng)的化學(xué)方程式，故本題答案為：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
 3CO2+2Fe．
點(diǎn)評(píng)：本題為推斷題，對(duì)于推斷題的解：要根據(jù)題給條件和物質(zhì)的化學(xué)特性找準(zhǔn)突破口，然后順藤摸瓜完成解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

隨著社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)的汽車(chē)工業(yè)發(fā)展迅速．請(qǐng)閱讀下文，回答下列問(wèn)題：
（1）為保證人員安全，汽車(chē)的安全氣囊在汽車(chē)發(fā)生一定強(qiáng)度的碰撞時(shí)，利用疊氮化鈉（NaN3）迅速分解成氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉，氣體充滿(mǎn)氣囊，以達(dá)到保護(hù)駕乘人員的目的．
①寫(xiě)出疊氮化鈉分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②若常溫、常壓下，要產(chǎn)生70L的氮?dú)�，則需要完全分解
 
g的疊氮化鈉．（已知：常溫常壓下，氮?dú)獾拿芏燃s為1.2g/L．）
（2）催化轉(zhuǎn)化器能將CO和NO2轉(zhuǎn)化為N2 和CO2，從而減少一些有害氣體的排放，但它并不能減少CO2氣體的排放．CO2氣體的大量排放能引起溫室效應(yīng)．為降低溫室效應(yīng)造成的危害，有人認(rèn)為，空氣中二氧化碳的含量越低越好，你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確？為什么？
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2005?常州）隨著社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)的汽車(chē)工業(yè)發(fā)展迅速．現(xiàn)在汽車(chē)的安全性增加了，尾氣的排放更加符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)．圍繞這兩項(xiàng)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）為保證駕乘人員人身安全，增設(shè)了安全氣囊，汽車(chē)的安全氣囊在汽車(chē)發(fā)生一定強(qiáng)度的碰撞時(shí)，利用疊氮化鈉（NaN3）發(fā)生分解反應(yīng)，迅速產(chǎn)生氮?dú)夂凸虘B(tài)鈉，氣體充滿(mǎn)氣囊，以達(dá)到保護(hù)駕乘人員的目的．
①寫(xiě)出疊氮化鈉分解反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaN3═2Na+3N2↑
2NaN3═2Na+3N2↑
．
②若常溫、常壓下，要產(chǎn)生70L的氮?dú)�，則需要完全分解
130
130
g的疊氮化鈉．（已知：常溫常壓下，氮?dú)獾拿芏燃s為1.2g/L．）
（2）在汽車(chē)尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器．
①催化轉(zhuǎn)化器可有效降低尾氣中的CO、NO、NO2和碳?xì)浠衔锏扔泻ξ镔|(zhì)向大氣中排放．催化轉(zhuǎn)化器中通常采用鉑等貴重金屬作催化劑．請(qǐng)寫(xiě)出CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)生成CO2和N2的化學(xué)方程式
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2
2CO+2NO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2
．
②催化轉(zhuǎn)化器能減少一些有害氣體的排放，但它并不能減少CO2氣體的排放．CO2氣體的大量排放能引起溫室效應(yīng)．為降低溫室效應(yīng)造成的危害，有人認(rèn)為，空氣中二氧化碳的含量越低越好，你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確？為什么？
不正確．因?yàn)榇髿庵械亩趸紖⑴c自然界的許多變化，直接影響著我們的生活．沒(méi)有二氧化碳，綠色植物就無(wú)法通過(guò)光合作用為其他生物提供食物和充足的氧氣．
不正確．因?yàn)榇髿庵械亩趸紖⑴c自然界的許多變化，直接影響著我們的生活．沒(méi)有二氧化碳，綠色植物就無(wú)法通過(guò)光合作用為其他生物提供食物和充足的氧氣．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知，①常溫常壓下，A是無(wú)色液體，將A與一種黑色固體混合會(huì)快速產(chǎn)生大量氣體B，B是空氣的主要成分之一，具有助燃性；
②C在足量的B中燃燒生成氣體D．請(qǐng)按要求填空：
（1）寫(xiě)出①發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（2）若C是淡黃色固體，則②中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
；若C是黑色固體，則②中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
，可用
石灰水
石灰水
（填物質(zhì)的名稱(chēng)）來(lái)檢驗(yàn)氣體D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：
①常溫常壓下，A為無(wú)色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一．
②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁．請(qǐng)按要求填空：
（1）A的化學(xué)式
H2O2
H2O2
．
（2）簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn)B
帶火星的木條伸入盛B氣體的集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明瓶中是氧氣，如果帶火星的木條不復(fù)燃，說(shuō)明瓶中的氣體不是氧氣
帶火星的木條伸入盛B氣體的集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明瓶中是氧氣，如果帶火星的木條不復(fù)燃，說(shuō)明瓶中的氣體不是氧氣
．
（3）B與C生成D的符號(hào)表達(dá)式為
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
，基本類(lèi)型是
化合
化合
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：①常溫常壓下，A為無(wú)色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一．②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁．③水在催化劑和光照的條件下產(chǎn)生氣體B和E，E可做航天的高能燃料．請(qǐng)按要求填空：
（1）A的化學(xué)式
 
．
（2）簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn)B
 
．
（3）B與C生成D基本類(lèi)型是
 
 反應(yīng)．

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