根據(jù)下面的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題。(不考慮反應(yīng)中水分的蒸發(fā),假設(shè)生成的氣體全部逸出)

① 生成二氧化碳的物質(zhì)的量____________mol 。

② 通過化學(xué)方程式計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。（寫出計算過程）

③ 過濾后溶液的質(zhì)量為_____________g。

0.08 80% 54.48 【解析】① 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳的質(zhì)量為：（50g+10g）-56.48g=3.52g，二氧化碳的物質(zhì)的量為：3.52g÷44g/mol=0.08mol。 ②設(shè)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x， CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ 100 44 10g×x 3.52g = 解得x=80% ...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省金昌市2018年中考化學(xué)試卷 題型：計算題

乙基麥芽酚（C7H8Ox）是一種安全無毒的理想食品添加劑，是煙草、食品、飲料、香精等良好的香味增效劑，對食品的香味改善具有顯著效果，且能延長食品儲存期。請計算：

（1）乙基麥芽酚的相對分子質(zhì)量為140，則x的數(shù)值為_______。

（2）乙基麥芽酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為__________。

321：2：12 【解析】 （1）根據(jù)相對分子質(zhì)量的計算方法：12×7+8×1+16×X=140 X=3； （2）碳元素的質(zhì)量：12×7=84 氫元素的質(zhì)量：8 氧元素的質(zhì)量16×3=48 質(zhì)量比為：84：8：48=21：2：12

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 九年級上冊第一章大家都來學(xué)化學(xué)測試卷 題型：單選題

在蠟燭火焰上方罩一只干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明了( )

A. 蠟燭中含有水 B. 蠟燭燃燒時生成了水

C. 可能是空氣中的水，不足以證明什么 D. 可能都正確，但還要有進一步的實驗證明

B 【解析】 做“蠟燭燃燒”實驗時，在火焰上方罩一只干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明蠟燭燃燒時生成了水蒸氣。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期培優(yōu)提高綜合測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)如圖說法錯誤的是（ ）

A. 釔屬于金屬元素 B. 釔元素的元素符號為

C. 釔原子中的中子數(shù)為 D. 釔元素的相對原子質(zhì)量為

C 【解析】 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可。 A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是釔，屬于金屬元素，故選項正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，釔元素的元素符號為Y，故選項正確；C、根據(jù)元素周...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期培優(yōu)提高綜合測化學(xué)試卷 題型：單選題

以下說法錯誤的是（ ）

A. 空氣中氧氣約占體積 B. 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存 D. 氧氣能支持燃燒，可作燃料

D 【解析】 根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)及其應(yīng)用分析判斷有關(guān)的說法。 A、空氣中氧氣約占空氣體積的，故選項正確；B、氧氣有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項正確；C、氧氣能供給呼吸并且不易溶于水，水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存，故選項正確；D、氧氣能支持燃燒，可作助燃劑，不具有可燃性，不可作燃料，故選項錯誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué) 7.3依據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算 同步練習(xí)題 題型：單選題

在反應(yīng)2A+5B＝2C+4D中，C、D的相對分子質(zhì)量之比為9 : 22。若2.6 gA與B完全反應(yīng)后，生成8.8 gD。則在此反應(yīng)中，B與D的質(zhì)量比為 （ ）

A. 4 : 9 B. 8 : 11 C. 10 : 11 D. 31 : 44

C 【解析】 試題利用C、D的相對分子質(zhì)量之比及反應(yīng)中C、D物質(zhì)的分子個數(shù)關(guān)系，可計算出反應(yīng)中這兩種物質(zhì)的質(zhì)量比；再根據(jù)C、D物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，由生成D的質(zhì)量，可計算出生成C物質(zhì)的質(zhì)量；最后使用質(zhì)量守恒定律，求得參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量，從而計算出B與D的質(zhì)量比。 設(shè)生成8.8gD，同時生成C的質(zhì)量為x， 2A + 5B = 2C + 4D 2×9 4×22 x 8...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué) 7.3依據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算 同步練習(xí)題 題型：單選題

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電解NaCl的水溶液，不可能得到的生成物是

A. KNO3 B. C12 C. H2 D. NaOH

A 【解析】 【解析】 電解NaCl的水溶液可知氯化鈉中含有鈉、氯元素，水中含有氫、氧元素，所以生成物中的元素不能超出這四種元素，而硝酸鉀中出現(xiàn)了鉀、氮元素，所以不可能得到該物質(zhì)． 故選A．

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科目：初中化學(xué) 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 8.2二氧化碳的性質(zhì)和用途練習(xí)題 題型：單選題

CO2與人們的生產(chǎn)和生活有著廣泛的聯(lián)系，下列關(guān)于CO2的認(rèn)識中，正確的一組是

①在地窖、枯井內(nèi)CO2含量會比較高

②CO2比CO多一個O原子

③綠色植物光合作用時吸收O2并放出CO2④CO2不可燃，不助燃，可以滅火．

A．①② B．③④ C．①④ D．②④

C 【解析】①、因二氧化碳的密度比空氣的密度大會聚集在底部造成地窖、枯井內(nèi)二氧化碳含量會比較高；故對； ②、一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子，二氧化碳與一氧化碳是宏觀概念，不能比較原子個數(shù)的多少；故錯； ③、綠色植物光合作用需消耗二氧化碳同時放出氧氣，故錯； ④、CO2不可燃，不助燃，可以滅火，故對；故選C．

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省興城市2017屆九年級中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。以下推理合理的是

A. 燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒

B. 堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍，所以能使紫色石蕊試液變藍的溶液呈堿性

C. 酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)

D. 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

B 【解析】 根據(jù)燃燒的特征；紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍；中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水；酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，進行分析判斷。 A、燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光、放熱，故A錯誤；B、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍，能使紫色石蕊試液變...

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