3．寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號
物質(zhì)名稱氧氣
化學(xué)符號N2H2O

分析 氣態(tài)非金屬單質(zhì)，讀作“某氣”．
金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式；氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字．
H2O是水的化學(xué)式，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：N2屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，讀作氮氣．
氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：O2．
H2O是水的化學(xué)式，讀作水．
故答案為：

物質(zhì)名稱氮氣氧氣水
化學(xué)符號N2O2H2O

點評 本題難度不大，掌握單質(zhì)與化合物化學(xué)式的書寫方法與讀法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．向氧化銅和鐵粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，反應(yīng)停止后，過濾，除去不溶物．向濾液中加一鐵片，未看到鐵片有任何變化．下列分析正確的是（　�。�
A．濾出的不溶物中一定含有Cu和Fe
B．濾出的不溶物中一定含有Cu肯定沒有鐵
C．濾液中一定不含有CuSO4
D．濾液中一定不含有FeSO4和H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．老師講銅的性質(zhì)之前，讓同學(xué)們從家里帶來銅制品，小紅帶來紫紅色的粗的銅導(dǎo)線，小明帶來了黃色的銅螺母，他們帶的銅制品顏色不同的原因是組成不同．
老師選擇了小紅的銅導(dǎo)線（粗）做實驗．
老師把銅絲在酒精燈上加熱，一會兒銅絲表面就變黑了，老師說生成了氧化銅．小明提出疑問：“黑色物質(zhì)還可能是酒精燃燒產(chǎn)生的炭黑呢．”就此問題做如下研究：
[提出問題]黑色物質(zhì)是什么．
[做出猜想]猜想一：黑色物質(zhì)是氧化銅
猜想二：黑色物質(zhì)是碳
猜想三：黑色物質(zhì)是碳和氧化銅的混合物
[設(shè)計實驗并驗證]
第一組同學(xué)用一氧化碳還原黑色物質(zhì)，出現(xiàn)黑色固體變成紅色固體的現(xiàn)象，得出結(jié)論：猜想一正確．
第二組同學(xué)把變黑的銅絲伸入稀硫酸中，現(xiàn)象是溶液由無色變成藍色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．他們與一組得到了相同的結(jié)論．
第三組同學(xué)把變黑的銅絲繼續(xù)加熱，發(fā)現(xiàn)黑色固體逐漸增多．冷卻后敲打，黑色固體脫落后，加熱部分的銅絲明顯變細．他們由此得出結(jié)論：猜想一正確．
[得出結(jié)論]猜想一正確．加熱銅絲一定發(fā)生的反應(yīng)是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（用化學(xué)方程式表示）．
[交流與反思]老師明確指出第三組同學(xué)的實驗有問題，存在的問題是變黑的銅絲表面的氧化銅能夠阻止銅和氧氣進一步反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．已知同溫同壓下，相同體積的氣體含有 相同的分子數(shù)，天然氣和液化石油氣燃燒的主要化學(xué)反應(yīng)方程式分別為：天然氣CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；液化石油氣：C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O現(xiàn)有一套以液化石油氣為燃料的爐具，要改為以天然氣為燃料的爐具，應(yīng)采取的措施是（　　）
A．燃料氣和空氣的進入量都減少
B．燃料氣和空氣的進入量都增大
C．減少燃料氣進入量或增大空氣進入量
D．增大燃料氣進入量或減少空氣進入量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．煤中通常含有硫元素，因此在燃燒時會生成二氧化硫氣體，從而造成環(huán)境污染，假設(shè)東北某城市冬季取暖約150天，每天消耗含硫1%的煤200噸，問該城市一個冬季向大氣排放多少噸二氧化硫氣體．（列化學(xué)方程式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．根據(jù)如圖溶解度曲線，判斷下列說法，其中不正確的是（　　） 
A．t1℃時，A的溶解度小于B的溶解度
B．t2℃時，A、B飽和溶液中含A、B兩物質(zhì)的質(zhì)量相等
C．t3℃時，A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃℃時，都會析出晶體
D．當(dāng)A中含少量B時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．石家莊某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室整理藥品時，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液的試劑瓶末塞瓶塞，且試劑瓶口周圍有一些白色固體，他們懷疑氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，于是進行了如下實驗探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性．
【實驗探究】小王、小李兩同學(xué)分別設(shè)計了不同方案并加以實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
小王用pH試紙測溶液的pH溶液的pH＞7說明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)
小李取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液A說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
（1）小李同學(xué)認為小王同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅．
（2）小李同學(xué)的實驗中觀察到實驗現(xiàn)象A為產(chǎn)生白色沉淀．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．
（3）小張同學(xué)認為該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)．為確定小張同學(xué)的猜想，應(yīng)該對小李同學(xué)的實驗進行如下改進：向試管中加入過量的氯化鋇溶液，過濾，再向試管中滴加酚酞試液，通過觀察溶液顏色變化來檢驗該溶液是否含有氫氧化鈉．
（4）小王同學(xué)在測定溶液pH實驗中，由于緊張先將pH試紙潤濕后再去測氫氧化鈉溶液的pH，你認為他測出該溶液的pH會偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不變”）．
【反思】
（5）該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
【拓展應(yīng)用】
（6）要證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認為還可使用與小李實驗所加試劑不同類別的試劑是HCl（填一種試劑即可，用化學(xué)式填寫）．
（7）若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)應(yīng)加入適量的Ca（OH）2（填化學(xué)式）溶液而除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述中，能夠確定某物質(zhì)一定是酸的是（　　）
A．能使石蕊試液變紅的溶液B．不能使酚酞試液變紅的溶液
C．能與活潑金屬反應(yīng)放出氫氣的物質(zhì)D．電離出陽離子全部是氫離子的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知20℃時，20g水中溶解了3gA物質(zhì)達到飽和狀態(tài)，則A物質(zhì)屬于（　�。�
A．易溶物質(zhì)B．可溶物質(zhì)C．難溶物質(zhì)D．微溶物質(zhì)

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