8．紅棗醋飲中含有一種酸（C4H6O5），具有美容養(yǎng)顏，解酒護肝健胃的重要用途．下列關(guān)于紅棗醋飲說法中正確的是（　　）
A．該酸由15個原子構(gòu)成B．該酸的相對分子質(zhì)量為134
C．該酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．胃酸過多病人養(yǎng)胃首選飲料

分析 A、根據(jù)化學(xué)式的意義進行判斷；
B、根據(jù)相對原子質(zhì)量等于各元素原子相對原子質(zhì)量的總和進行分析；
C、根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比進行分析；
D、根據(jù)紅棗醋飲顯酸性分析．

解答 解：A、該酸由分子構(gòu)成的，一個該酸的分子由15個原子構(gòu)成，故說法錯誤；
B、該酸的相對分子質(zhì)量為：12×4+1×6+16×5=134，故說法正確；
C、該酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比=（12×4）：（1×6）：（16×5）=24：3：40，因此該酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最��；故說法錯誤；
D、紅棗醋飲顯酸性，胃酸過多的人不宜飲用，故說法錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．二氧化碳是許多反應(yīng)的生成物，也是重要的化工原料．
（1）天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）膜分離是一種常用的分離技術(shù)，二氧化硅（SiO2）能用于制造CO2分離膜．CO2通過此膜后被氨水吸收（如右圖所示），轉(zhuǎn)化為可作氮肥的NH4HCO3．
①SiO2中硅元素的化合價為+4．
②NH4HCO3固體中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.7%（計算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是小明同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實驗操作示意圖．
（1）請你指出圖示中的兩處錯誤操作：盛氯化鈉試劑瓶塞未倒放在桌面上、量筒口未緊靠燒杯口傾倒水．
（2）經(jīng)測定，小明配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于12%．下列情況會導(dǎo)致所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的有①③（填序號）．
①氯化鈉固體中含有少量不溶性雜質(zhì)    
②稱量氯化鈉讀數(shù)時天平指針偏左
③溶解氯化鈉前燒杯內(nèi)存留少量水      
④裝瓶時不慎將少量溶液灑在試劑瓶外
（3）如圖所示儀器中，如果用于粗鹽提純，還需要添加的玻璃儀器是漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．今年兩會警車不開道，會場沒鮮花．在兩會的帶動下，“節(jié)儉、環(huán)保”的強勁之風(fēng)吹向全國各地．
（1）我們應(yīng)該從身邊小事做起，下列做法符合此理念的有ABC．（可能有多個正確答案）
A．建議家里換用節(jié)能燈，并盡量利用天然光   
C．出門辦事，盡量乘坐公共交通工具
B．郊游及遠(yuǎn)足時自備水壺，少買包裝飲料     
D．購物包裝，盡量使用一次性塑料袋
（2）讓節(jié)儉會風(fēng)從中央“兩會”刮到我們天臺，請你從能源、資源、環(huán)保、節(jié)約等角度向天臺“兩會籌備組”提出一條合理建議：自帶水杯，不提供瓶裝水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．砷化鎵是一種光源材料．根據(jù)圖，下列有關(guān)鎵的說法不正確的是（　�。�
A．屬于金屬元素B．元素符號是Ga
C．相對原子質(zhì)量為69.72gD．原子的核電荷數(shù)是31

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．水下作業(yè)時，潛水員需要呼吸“富氧空氣”．
（1）潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣能供給呼吸．
（2）裝有“富氧空氣”的鋼瓶外壁噴漆，其目的是隔絕氧氣和水，防止生銹．
（3）“富氧空氣”中氧氣含量高于普通空氣，其中氧氣與其他氣體體積比可能是A．
A．1：2            B．1：5            C．1：4           D．21：79．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)下圖回答問題．

（1）實驗室用裝置A制取氧氣時，所需藥品是KMnO4．
（2）實驗室用裝置B制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，收集該氣體應(yīng)選用C或E．
（3）已知甲烷氣體難溶于水，密度小于空氣，若要收集干燥的甲烷氣體，應(yīng)選用的裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．A、B、C、D、E分別為氧化鐵、氫氧化鋇溶液、稀硫酸、二氧化碳、一氧化碳中的一種物質(zhì)，通常狀況下B為固體，如圖，用圓圈表示這五種物質(zhì)，用“-”表示兩種物質(zhì)可以反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．
（1）請在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2H2O：
（3）A與B反應(yīng)的現(xiàn)象紅棕色固體（逐漸）減少（或消失），溶液有無色變?yōu)辄S色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖所示是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出圖中儀器名稱：Ⅰ長頸漏斗，Ⅱ錐形瓶．
（2）實驗室可用二氧化錳與過氧化氫溶液制取氧氣，選用C裝置的優(yōu)點是可以使滴加的液體隨加隨停，可控制產(chǎn)生氣體的速率．
（3）若用D裝置收集氧氣，操作的正確順序為bac（填字母序號）
a．等氣泡均勻逸出時將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端通入．

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