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下列物質中，不能區(qū)別出氫氧化鈉溶液、鹽酸、水的是

[　　]

A．pH試紙
B．酚酞試液
C．氧化鎂粉末
D．稀硫酸

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

31、楊陽和陳好同學發(fā)現實驗室有兩瓶標簽模糊的白色粉末狀藥品，經詢問老師，得知它們分別是K2CO3和Na2CO3，他們想通過所學知識把兩種藥品區(qū)別出來，請你一起參與完成這項任務．
（1）楊陽分別取少量樣品溶于水，各加入幾滴酚酞試液，溶液均變
紅色
色，即兩種溶液均顯
堿
性，因此僅用酚酞試液不能區(qū)別它們．
（2）陳好分別取少量樣品溶于水，各加入適量氯化鈣溶液，現象均是
產生白色沉淀（或溶液變渾濁）
，
所發(fā)生反應的化學方程式為：
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH或K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH
．（任寫一個）
（3）兩位同學在老師的指導下，設計了如下實驗裝置．其主要步驟如下：
①按圖組裝儀器，稱量5g樣品1放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸；
②測量一定時間內干燥管內物質增加的質量（見下列曲線）；
③再稱量5g樣品2，重復以上實驗．

[過程討論]
a．步驟①加入樣品前還應檢查
檢查裝置的氣密性
．b．裝置Ⅱ的作用是
吸收CO2中的水
；
[實驗結論]兩位同學通過簡單計算，認為樣品1是
Na2CO3
．理由是
等質量的Na2CO3和K2CO3與足量的稀鹽酸反應，Na2CO3所產生的CO2質量大于K2CO3
．
[反思與拓展]
a．兩位同學的稱量無誤，但在兩次實驗中，干燥管內物質的增重均
小于
（填“大于”或者“小于”）理論值，請你幫助他們找出一個可能的原因：
稀鹽酸滴入過快，CO2沒有被吸收完全
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關分子和原子的本質區(qū)別正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示某些物質間轉化關系．其中A、D均為白色固體，且D由兩種元素組成，C、Z為黑色粉末，C與A作用前后質量和化學性質均沒有發(fā)生變化，B、E、G為氣體；X與F是由相同元素組成的無色液體，且X具有消毒殺菌作用；反應⑤常用來煉鐵．請回答下列問題：
（1）A的化學式是
 
；  （2）C物質在反應②中的作用
 
；
（3）寫出反應③、⑤的化學方程式：
③
 
；⑤
 
；
（4）將E、G兩種氣體區(qū)別開來，可使用的一種溶液為
 
（填名稱）；
（5）“綠色化學”能實現零排放（即反應物中的原子利用率達到100%）．合成氣CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料．根據零排放的要求，以CO和H2合成的下列物質中，不符合要求的是
 
．
A．甲醇（CH4O）  B．乙酸（C2H4O2）  C．乙醇（C2H6O）  D．甲醛（CH2O）
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列物質中，不能區(qū)別出氫氧化鈉溶液、鹽酸、水的是


  1. A.
    pH試紙
  2. B.
    酚酞試液
  3. C.
    氧化鎂粉末
  4. D.
    稀硫酸

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