5．最近科學(xué)家成功制備出了一種含銥（Ir）和氧兩種元素的陽離子，在這種離子中銥元素顯+9價，該離子的符號是（　　）
A．IrO4+B．IrO5+C．IrO3+D．IrO2+

分析 根據(jù)題意，最近科學(xué)家成功制備出了一種含銥（Ir）和氧兩種元素的陽離子，在這種離子中銥元素顯+9價，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：最近科學(xué)家成功制備出了一種含銥（Ir）和氧兩種元素的陽離子，在這種離子中銥元素顯+9價，
A、lrO4+中氧元素顯-2價，設(shè)銥元素的化合價是x，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：x+（-2）×4=+1，則x=+9價，故選項正確．
B、lrO5+中氧元素顯-2價，設(shè)銥元素的化合價是y，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：y+（-2）×5=+1，則y=+11價，故選項錯誤．
C、lrO3+氧元素顯-2價，設(shè)銥元素的化合價是z，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：z+（-2）×3=+1，則z=+7價，故選項錯誤．
D、lrO2+中氧元素顯-2價，設(shè)銥元素的化合價是w，由原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價，可得：w+（-2）×2=+1，則w=+5價，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握離子符號的書寫方法、原子團中元素的化合價代數(shù)和等于原子團的化合價是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．用集氣瓶可完成多種實驗，請根據(jù)如下實驗裝置示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器a的名稱分液漏斗，裝置A和D組合可用于實驗室制備二氧化碳?xì)怏w，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，用裝置B代替A的優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（2）實驗裝置E的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水，其作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫．
（3）通過E、F兩個實驗，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進行燃燒的實驗”應(yīng)該注意的問題是（說出一點即可）防止炸裂集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）稀硫酸和硝酸鋇溶液反應(yīng)Ba（NO3）2+H2SO4═BaSO4↓+2HNO3；
（2）在加熱條件下氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
（3）碳酸分解H2CO3═H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．硝酸銅為藍色固體，溶于水可得藍色溶液．某實驗小組同學(xué)用圖1裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍色逐漸變黑，同時產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復(fù)燃．
【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)？
【查閱資料】
①氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O
②含氮化合物中，只有NO2是紅棕色、有刺激性氣味的氣體．
③NO2有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃
【猜想假設(shè)】
Cu（NO3）2受熱分解除了生成CuO和O2，還可能生成了NO2
【進行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟Ⅰ：將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解，過濾，洗滌，
向濾渣中加入足量稀硫酸，加熱		固體全部溶解，得到藍色溶液硝酸銅分解生成了氧化銅．
步驟Ⅱ：在圖1的試管和集氣瓶之間連圖2所示的裝置，重新進行加熱硝酸銅的實驗集氣瓶中氣體為無色，帶火星木條復(fù)燃硝酸銅分解生成了氧氣
步驟Ⅱ是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計完成的．該資料是關(guān)于NO2沸點（或低溫下NO2能否反應(yīng)生成液態(tài)或固態(tài)物質(zhì)）方面的性質(zhì)信息．
【獲得結(jié)論】根據(jù)實驗結(jié)果，Cu（NO3）2受熱分解的化學(xué)方程式為2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑．
【反思與評價】
已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個數(shù)比．據(jù)此，同學(xué)們認(rèn)為，即使沒有資料③，依據(jù)實驗結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實驗現(xiàn)象，也能推出NO2可能具有助燃性．理由是硝酸銅分解生成的氣體中NO2與O2的體積比為4：1，O2所占的體積分?jǐn)?shù)與空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)相同，分解生成氣體能使帶火星木條復(fù)燃而空氣不能，說明NO2有助燃性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖為實驗室里制取氣體時常用的部分儀器．

（1）若要組裝一套CO2的制取裝置，除了選擇B、C還要選擇圖中的A、D、F，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗氣體是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，觀察木條是否熄滅；
（2）選用H裝置除去二氧化碳中的水蒸氣，其中的X是濃硫酸；
（3）要制得4.4g CO2氣體，至少需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸的質(zhì)量為50g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．以下是根據(jù)一些實驗事實推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理錯誤的是（　�。�
序號實驗事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
C大塊木頭不易點燃，而刨成非常薄的片狀卻易點燃反應(yīng)物的種類
D雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：X分液漏斗，Y集氣瓶．
（2）若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；．應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B（填裝置序號，下同），收集裝置為D
（3）小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．
①若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．小濤同學(xué)提出可以作以下改進：將制取的裝置B換為上圖中的裝置C；
（4）通常狀況下，氨氣（NH3）是一種無色、極易溶于水，比空氣輕．實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法來制取氨氣．則制備氨氣應(yīng)采用的裝置A，收集氨氣的裝置E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上：

（1）把以上的儀器名稱填在下表：
①試管 ②集氣瓶 ③量筒
④燒杯⑤膠頭滴管⑥水槽
（2）按要求填空（填標(biāo)號，下同）：
①吸取和滴加少量的液體需要用⑤．
②量取8毫升的水，需要用③⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．豆腐魚菠菜同吃會產(chǎn)生草酸鈣，可能影響人體健康，草酸鈣的化學(xué)式為CaC2O4，草酸鈣中碳元素的化合價是（　　）
A．+1B．+2C．+3D．+4

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