草木灰是一種農(nóng)家肥,它的主要成分是碳酸鉀,還有硫酸鉀,氯化鉀等.化學(xué)興趣小組為測定某草木灰樣品中的有效成分,取50g草木灰于燒杯中,不斷滴入硫酸溶液,當(dāng)?shù)稳?0g硫酸溶液時,不再有氣泡產(chǎn)生,此時燒杯中的殘余混合物的質(zhì)量為77.8g.(假設(shè)草木灰的其他成分不含鉀元素且不與酸反應(yīng))請計(jì)算回答:
(1)草木灰的主要成分所屬的物質(zhì)類別為
 
(填“酸、堿或鹽”).
(2)如圖表示反應(yīng)過程放出的氣體質(zhì)量與加入硫酸溶液的關(guān)系曲線,請求出圖中縱坐標(biāo)a點(diǎn)數(shù)值:a=
 
g;
(3)計(jì)算草木灰樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要求寫出計(jì)算過程)
(4)通過其他實(shí)驗(yàn),測得該50g草木灰中還含的硫酸鉀質(zhì)量為8.7g,氯化鉀的質(zhì)量為1.49g,則該50g草木灰樣品中鉀元素的質(zhì)量為
 
g.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)草木灰的主要成分是碳酸鉀,碳酸鉀是由鉀離子和碳酸根離子構(gòu)成進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)碳酸鉀和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,所以反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是生成二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鉀的質(zhì)量,進(jìn)而求出草木灰樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可;
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量等于該物質(zhì)的質(zhì)量乘以該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)草木灰的主要成分是碳酸鉀,碳酸鉀是由鉀離子和碳酸根離子構(gòu)成,所以屬于鹽;故填:鹽;
(2)碳酸鉀和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,所以反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是生成二氧化碳的質(zhì)量,二氧化碳質(zhì)量=50g+30g-77.8g=2.2g;故填:2.2;
(3)設(shè)草木灰樣品中碳酸鉀的質(zhì)量為x;
K2CO3+H2SO4═K2SO4+CO2↑+H2O
138               44
x                2.2g
138
x
=
44
2.2g

解得:x=6.9g
草木灰樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
6.9g
50g
×100%
=13.8%
答:草木灰樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%;
(4)該50g草木灰樣品中鉀元素的質(zhì)量=6.9g×
78
138
×100%
+8.7g×
78
174
×100%
+1.49g×
39
74.5g
×100%
=8.58g
答:該50g草木灰樣品中鉀元素的質(zhì)量為8.58g.
故答案為:8.58.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和化學(xué)式的相關(guān)計(jì)算,并考查綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除雜所用的試劑或操作方法正確的是(  )
物質(zhì)(括號內(nèi)的為雜質(zhì))加入試劑和操作方式
ACO2 (CO)點(diǎn)燃
BNaCl溶液(Na2CO3溶液)加入過量的稀鹽酸
CNaOH固體(Na2CO3加水溶解,再加適量的氫氧化鈣溶液攪拌,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、烘干
DFeSO4固體(CuSO4加水溶解后加入過量的鐵粉攪拌,充分反應(yīng)后過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年太原市將開工建造10條通道,建設(shè)中用到多種材料.
(1)高架橋建設(shè)中使用到的鋼筋屬于
 
合金;
(2)LED路燈的外殼是一種PC塑料,它屬于
 
材料;燈桿用優(yōu)質(zhì)壓鑄鋁材料制成,經(jīng)久耐用,其原因是
 

(3)鐵銹主要成分的化學(xué)式是
 
,道路中間的隔離護(hù)欄防止生銹的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從氮?dú)狻⒏杀、氫氣、鐵粉中選出相應(yīng)物質(zhì)用化學(xué)式填空.
(1)可用作干燥劑的是
 
;  (2)可用作燃料的是
 
;
(3)可用作人工降雨的是
 
;  (4)可用作食品保護(hù)氣的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳元素是組成物質(zhì)的基本元素,“碳循環(huán)”也是自然界重要的循環(huán),根據(jù)所學(xué)完成下題:
(1)碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外,還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀,這種物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)CO2常用于滅火,但鎂著火不能用CO2滅火,原因是它們能發(fā)生反應(yīng),請寫出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).
①為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量
 
溶液,若觀察到試管內(nèi)
 
,則分解不完全.
②上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

震災(zāi)過后,飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一.漂白粉是常用的消毒劑.漂白粉的主要成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2]和氯化鈣,有效成分是次氯酸鈣.漂白粉的漂白原理是次氯酸鈣與酸反應(yīng)產(chǎn)生有漂白性的物質(zhì)次氯酸:
(1)工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉,同時有水生成,其反應(yīng)化學(xué)方程式為:
 

(2)漂白粉溶于水后,受空氣中的CO2作用,即產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸,化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).請從A.食醋 B.小蘇打  C.蛋白質(zhì)  D.塑料中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
(1)教育部規(guī)定學(xué)生的“營養(yǎng)餐”以肉蛋奶為主,為人體補(bǔ)充
 

(2)人體出現(xiàn)胃酸過多時,可用作治療的藥物是
 
;
(3)廚房中有多種調(diào)味品,其中pH小于7的是
 

(4)材料種類繁多,屬于合成材料的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2中,鐵元素的化合價由+3價變?yōu)?價,碳元素的化合價由+2價變?yōu)?4價.這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng).據(jù)此判斷,下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是
 

A.2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
B.Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
C.2H2O
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中不屬于基本反應(yīng)類型的是(  )
A、2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
B、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
C、HCl+NaOH=NaCl+H2O
D、2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

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