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1．對下列實驗事實的解釋正確的是（　　）
A．灼燒面粉、砂糖均會產生二氧化碳，說明二者都含碳元素
B．把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘有紫紅色的物質生成，說明銅比鐵活潑
C．在紫色的石蕊試液中通入二氧化碳氣體，溶液變紅，說明二氧化碳是一種酸
D．高錳酸鉀受熱后固體質量減少，說明化學反應前后各物質的質量總和不相等

分析 A、根據(jù)化學反應前后元素種類不變進行分析；
B、根據(jù)鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅進行分析；
C、根據(jù)二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析；
D、根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析．

解答 解：A、化學反應前后元素種類不變，所以灼燒面粉、砂糖均會產生二氧化碳，說明二者都含碳元素，故A正確；
B、鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，把鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘有紫紅色的物質生成，說明鐵比銅活潑，故B錯誤；
C、二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色，但是不能說二氧化碳是一種酸，故C錯誤；
D、高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以高錳酸鉀受熱后固體質量減少，減少了氧氣的質量，化學反應前后各物質的質量總和相等，故D錯誤．
故選：A．

點評 本題主要考查了化學中的一些基礎知識，難度不大，需要在平時的學習中加強記憶即可完成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．6克部分被氧化的鎂條和質量分數(shù)為14.6%的鹽酸恰好完全反應，生成0.4克氫氣
（1）鎂帶中氧化鎂的質量？
（2）參加反應的鹽酸的質量是多少？
（3）反應后溶液的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．將一定量的碳放在一定質量的氧氣中燃燒，實驗數(shù)據(jù)如下表：
內容第一次第二次第三次
氧氣的質量（g）     8       16    24
碳的質量（g）     3       12    6
生成CO2的質量（g）11    22 22
關于這三次實驗的說法錯誤的是（　�。�
A．第一次只C和O2都參加反應，都沒有剩余
B．第二次O2都參加反應了，C有剩余6g
C．第三次C都參加反應了，O2有剩余8g
D．由于只有第一次全部反應掉，故只有第一次實驗符合質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．分析處理圖表中的信息是學習科學的一種基本技能．如表是氯化鈉在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表回答：
溫度/℃10203040
溶解度/g氯化鈉35.836.036.336.6
（1）在20℃時，A、B兩個燒杯裝了100克水，分別取30克和40克氯化鈉溶于燒杯中，充分溶解后如圖所示，則一定是飽和溶液的是B（填字母）．圖B中所得溶液的質量是136克．
（2）若要從氯化鈉溶液中結晶獲得氯化鈉晶體，應采用什么方法？蒸發(fā)結晶
（3）依據(jù)上表判斷氯化鈉的溶解性為易溶（難溶、微溶、易溶和可溶）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．寫出下列反應的化學方程式
（1）工業(yè)制取二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（2）木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
（3）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（4）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

6．下列說法不正確的是（　�。�
A．配制溶液的步驟應為計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標簽
B．不能用水區(qū)分氯化鈉和硝酸銨固體
C．木炭燃燒的劇烈程度由它的著火點決定，與氧氣的濃度無關
D．洗滌劑具有乳化功能，可以去除餐具上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．如圖是同學們利用大可樂瓶設計的儲氣裝置（鐵架臺未畫出），以下說法不正確的是（　　）
A．打開止水夾a、b．氣體從d管導入儲存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶
B．取用氣體時，可通過控制止水夾a、b，靠水的重力方便地將氣體排出
C．氣體被儲存在裝置中，c導管也必須安裝止水夾
D．該裝置也可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列變化一定不屬于化學變化的是（　�。�
①液化   ②氣化   ③風化   ④熔化   ⑤發(fā)光   ⑥爆炸   ⑦產生氣體  ⑧變色．
A．①②④B．②③④C．④⑤⑥D．⑤⑥⑦⑧

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質屬于混合物的是（　�。�
A．鋅B．石油C．氧化鎂D．硝酸鉀

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