【題目】“侯氏制堿法”是我國著名科學(xué)家侯德榜發(fā)明的一種連續(xù)生產(chǎn)純堿與氯化銨的聯(lián)合制堿工藝。

①生產(chǎn)原理：反應(yīng)Ⅰ：NaCl（飽和溶液）+NH3+CO2+H2O＝NaHCO3（固體）↓+NH4Cl

②主要生產(chǎn)流程如圖所示：

下列敘述錯誤的是（　　）

A.生產(chǎn)流程中，操作I的名稱是過濾

B.反應(yīng)I中，涉及的物質(zhì)氮元素的化合價發(fā)生了改變

C.反應(yīng)I中，碳酸氫鈉晶體析出后，剩余的液體中不會含有碳酸氫鈉

D.反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

【答案】BC

【解析】

A、生產(chǎn)流程中，操作I得到的是固液和液體，故該操作名稱是過濾，敘述正確；

B、反應(yīng)I中，涉及的物質(zhì)氮元素的化合價沒有發(fā)生改變，敘述錯誤；

C、反應(yīng)I中，碳酸氫鈉晶體析出后，由于是通過飽和溶液結(jié)晶析出的，因此剩余的液體中還含有碳酸氫鈉，敘述錯誤；

D、反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O，敘述正確；

故選：BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的學(xué)生發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進(jìn)行如下探究活動。

（做出猜想）他們考慮到鋁的活動性比銅強(qiáng)，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：

猜想一：；猜想二：；猜想三：_____。

（查閱資料）R是一種銀白色的金屬，通常顯+2價，鹽溶液呈藍(lán)色；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

（實驗探究）為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究。

猜想

主要操

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

猜想一

打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中

_____

猜想一不成立、R與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為____________

猜想二

打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲，溶液絲、銅絲，分別將它們插入到相同體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中

①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色猜

②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快

③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生

猜想二成立

猜想三

將未經(jīng)打磨的鋁絲插入到R的鹽溶液中

_____

猜想三成立

（交流反思）究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，一致認(rèn)為丙同學(xué)的操作及結(jié)論有誤理由是_____。

（拓展探究）實驗結(jié)束后，老師告訴同學(xué)們，金屬鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出一種氣體。

為了解該氣體的成分，實驗小組進(jìn)行了以下探究活動：

（做出猜想）小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣。

（實驗探究）小紅和小敏針對自己的猜想，分別用如圖裝置設(shè)計以下實驗方案：

（1）小紅待反應(yīng)一段時間后，將_____；否則不是。

（2）小敏待反應(yīng)一段時間后，將_____；否則不是。

（得出結(jié)論）查閱資料知，鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉（），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A.質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸，充分反應(yīng)，所得溶液呈堿性

B.2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，可知該物質(zhì)只含碳、氫兩種元素

C.等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為4：5

D.足量的鎂和鋅分別與同質(zhì)量、同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前使用的燃料大多來自化石燃料。

(1)寫出天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式______。

(2)分析下表，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有______。

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g

放出的熱量/kJ

甲烷

2.75

56

煤碳

3.67

32

(3)為提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，該反應(yīng)的微觀示意圖如下，則生成物的分子個數(shù)比為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法。

實驗

編號

一、探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高

二、品紅擴(kuò)散的探究

三、鐵釘銹蝕條件的探究

實驗

設(shè)計

實驗

分析

(1)本實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制____相同。

(2)該實驗的目的是____。

(3)一周后，左邊試管中鐵釘生銹。探究鐵生銹的條件，還應(yīng)該補(bǔ)充的實驗是____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究方面應(yīng)用廣泛。

（1）銅可用來制作導(dǎo)線，是因為其具有良好的延展性和_____。

（2）天津的解放橋是一座全鋼結(jié)構(gòu)可開啟的橋梁，它是天津的標(biāo)志性建筑物之一。

①鋼屬于_____（填“單質(zhì)”、“純凈物”或“混合物”）。

②工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的原理是_____（寫化學(xué)方程式）。

③建造這座橋大約用了112t鐵，理論需要含氧化鐵80%的赤鐵礦_____t。

（3）為探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序，同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的兩步實驗。

①第1步實驗的目的是_____。

②第2步實驗中，為了達(dá)到實驗?zāi)康�，溶液甲可以�?/span>_____（填序號）。

A 稀鹽酸 B FeSO4溶液

C CuSO4溶液 D ZnSO4溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為26g的銅鋅合金中的銅。將該合金放入燒杯中，滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時，恰好用去稀硫酸100g，過濾，得濾渣和濾液，將濾渣洗滌晾干稱重為19.5g。再向反應(yīng)后的濾液中加入54.7g水進(jìn)行稀釋。請計算：

（1）黃銅中鋅的質(zhì)量_____；

（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____；

（3）濾液加水稀釋后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日要攝入足夠的鈣。市場上某補(bǔ)鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細(xì)觀察，并進(jìn)行計算：

葡萄糖酸鈣相對分子質(zhì)量為______，一個葡萄糖酸鈣分子由______個原子構(gòu)成。葡萄糖酸鈣由______種元素組成。

葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為______，葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

按說明書服用鈣片時，每天能夠補(bǔ)充的鈣為______精確到。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）A—I是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為鋁土礦的主要成分，通常情況下F是一種液體，C、D、H、I為氣體，H能參與綠色植物的光合作用，G為黑色固體。

請回答下列問題：

（1）G的化學(xué)式是 。

（2）H + 單質(zhì)碳→I，其反應(yīng)條件是 。

（3）A B + C的化學(xué)方程式是 。

（4）I + F（氣體）H+D的化學(xué)方程式是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案