利用如圖裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)化學(xué)性質(zhì)的研究.請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出代表好的儀器名稱(chēng):①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣,應(yīng)選的發(fā)生裝置是
 
;(填序號(hào),下同),其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是:將燃著的木條放在
 
,觀察火焰是否熄滅.此外,二氧化碳也可以用加熱的方法分解碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)的方法來(lái)制取,若此方法來(lái)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 

(4)由此我們得到啟示:制備氣體時(shí),選取發(fā)生裝置,考慮的因素是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)主要考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí);
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的反應(yīng)原理表達(dá)式;該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,選擇發(fā)生裝置B;反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng);組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置氣密性;F裝置中裝滿(mǎn)水收集氧氣應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出;
(3)用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用固液不需加熱的發(fā)生裝置B;二氧化碳能溶于水,密度比空大,故采用向上排空氣法收集;
(4)制備氣體時(shí),選取發(fā)生裝置,考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件.
解答:解:(1)依據(jù)常用儀器a酒精燈b鐵架臺(tái);
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,該反應(yīng)不需加熱,屬于固液常溫型,選擇發(fā)生裝置B;
(3)用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用固液不需加熱的發(fā)生裝置B;檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口;觀察火焰是否熄滅.二氧化碳也可以用加熱的方法分解碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)的方法來(lái)制取,若此方法來(lái)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是加熱固體產(chǎn)生氣體的A裝置;
(4)制備氣體時(shí),選取發(fā)生裝置,考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件.
答案:(1)分液漏斗;集氣瓶;
(2)B,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)B; 集氣瓶口;A;
(4)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件.
點(diǎn)評(píng):本道題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選取、實(shí)驗(yàn)步驟和一些實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于混合物的是( 。
A、膽礬B、氧化鋁C、液氧D、石油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在托盤(pán)天平兩盤(pán)上各放一個(gè)燒杯,兩燒杯盛有等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量鹽酸,天平保持平衡.此時(shí)向左盤(pán)燒杯中加入10gMgO,若要使天平再次平衡,應(yīng)向天平右邊的燒杯中加入( 。
A、10g Na2CO3
B、10g鎂條
C、10gCu
D、12g鋁片

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上用電解氯化鎂方法生產(chǎn)金屬鎂:MgCl2 
 電解 
.
 
Mg+Cl2↑.現(xiàn)電解9.5kg氯化鎂最多能生產(chǎn)多千克單質(zhì)鎂?同時(shí)能得到多少千克氯氣?(寫(xiě)出解題過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)鎂
 

(2)2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="qrkdxud" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)5個(gè)硫酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將A組適當(dāng)?shù)膬x器與B組的用途連線:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①五水硫酸銅
 
;②2個(gè)鈉離子
 
;③氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

(2)有關(guān)a、b兩物質(zhì)溶解度曲線如圖,據(jù)圖回答:
①t1℃時(shí),a、b兩物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系為a
 
b.(填“>”或“<”或“=”)
②t2℃時(shí),a、b形成的兩種溶液均不飽和,通過(guò)方法①或方法②使兩種溶液分別達(dá)到飽和狀態(tài).請(qǐng)用“①”或“②”填空:
A溶液采用
 
方法;b溶液采用
 
方法.
方法①:由t2降溫至t1      方法②:由t2升溫至t3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中國(guó)2010上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”
(1)在世博會(huì)中應(yīng)用了下列技術(shù),其中能有效實(shí)現(xiàn)“節(jié)能環(huán)!钡氖
 

A.采用水循環(huán)為場(chǎng)館降溫
B.用竹、藤等天然材料建造場(chǎng)館
C.構(gòu)建生態(tài)綠化墻面光合作用,放出氧氣,實(shí)現(xiàn)自然界中碳氧轉(zhuǎn)化
(2)世博會(huì)上所使用的飯盒、胸卡等都用可完全降解的“玉米塑料”制成,制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸(C3H6O3).乳酸由
 
種元素組成,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)世博會(huì)上有千輛新能源汽車(chē)投入運(yùn)行,其中部分公交車(chē)采用二甲醚(C2H6O)作燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中甲、乙分別是鎂離子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是氯元素在元素周期表中的相關(guān)信息.回答問(wèn)題.
(1)鎂離子的符號(hào)為
 
;
(2)氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;
(3)氯原子化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子.

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