19．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　�。�
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A硬水和軟水觀察是否澄清加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
B黃銅（銅鋅合金）和黃金分別滴加硫酸銅溶液分別滴加稀鹽酸
C氫氣和一氧化碳肥皂泡澄清石灰水
D氧氣和二氧化碳加入澄清石灰水觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別是所含可溶性鈣鎂離子的不同進(jìn)行分析；
B、根據(jù)黃金和黃銅的成分以及化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氫氣和一氧化碳都不能和石灰水反應(yīng)分析；
D、根據(jù)氧氣和二氧化碳都是無(wú)色的氣體進(jìn)行分析；
若兩種鑒別方法只要出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤，即為錯(cuò)誤．

解答 解：A、軟水和硬水都是澄清的，只是所含可溶性鈣鎂離子的不同，觀察是否澄清的方法不能鑒別；取樣品，加入肥皂水后，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，不符合題意，故A錯(cuò)誤；
B、黃銅是銅鋅合金，黃銅會(huì)與硫酸銅反應(yīng)，有紅色固體出現(xiàn)，而黃金沒(méi)有現(xiàn)象，可以鑒別；稀鹽酸能夠和黃銅中的鋅反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，而金不反應(yīng)，現(xiàn)象不同，可以鑒別，不符合題意，故B正確；
C、氫氣和一氧化碳都不能和石灰水反應(yīng)，現(xiàn)象相同，不能鑒別，不符合題意，故C錯(cuò)誤；
C、二氧化碳通入澄清石灰水后，澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，澄清石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象的是一氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別；氧氣和二氧化碳都是無(wú)色的氣體，觀察顏色不能鑒別，不符合題意，故D錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行．選擇的鑒別方法應(yīng)該出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)的掌握，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）已知氯化鐵溶液呈酸性，且：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2；現(xiàn)取氯化鐵溶液，加入足量的鎂粉，觀察到：
①先有氣泡產(chǎn)生，（原因是：鎂與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣）；
②片刻后溶液褪色為淺綠色，（化學(xué)方程式是：2FeCl3+Mg═2FeCl2+MgCl2）；
③數(shù)小時(shí)后又發(fā)現(xiàn)試管底部有黑色粉末，溶液無(wú)色．（化學(xué)方程式是FeCl2+Mg═Fe+MgCl2．）
用簡(jiǎn)單的物理方法就可檢驗(yàn)黑色粉末是什么．方法是用磁鐵吸引．
（2）某Na2CO3樣品中混有NaCl，為測(cè)定樣品的純度，小馬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如下：取一定量樣品和稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后蒸發(fā)得固體．稱量并記錄數(shù)據(jù)見(jiàn)表．則：
反應(yīng)前：樣品+稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后溶液質(zhì)量蒸發(fā)剩余溶液的得固體質(zhì)量
69.9g65.5g13.1g
①產(chǎn)生氣體的質(zhì)量4.4g，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%；
②小馬取的樣品的純度是多少g？（寫出解題過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
過(guò)濾
C．
稀釋濃硫酸		D．
稱量固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)（圖1），按要求回答下列問(wèn)題：
（1）用石墨鉛筆寫字，繪畫保存很長(zhǎng)時(shí)間仍然字跡清晰，是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，金剛石與石墨兩種物質(zhì)不同的本質(zhì)原因是碳原子的排列方式不同．
（2）干冰可用作制冷劑，原因是干冰升華吸熱能使周圍的溫度降低，CO和CO2組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)有顯著差異，原因是分子構(gòu)成不同．
（3）在一定條件下列石墨可以轉(zhuǎn)化為金剛石，該變化是化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”），你對(duì)該變化的微觀解釋是碳原子的排列方式發(fā)生了改變．
（4）CO2含量增多，溫室效應(yīng)增強(qiáng)，近幾十年來(lái)，大氣中CO2含量增多的主要原因是化石燃料的大量使用，①科學(xué)家進(jìn)行了減少大氣中二氧化碳含量的研究，將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏，但有的科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O═H2CO3；（用化學(xué)方程式表示），②“低碳生活”是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放，體現(xiàn)低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活理念，下列符合“低碳生活”的是AB（填字母序號(hào)）．
A．日常起居中，長(zhǎng)時(shí)間不用電器時(shí)，要關(guān)閉電器
B．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車
C．講究衛(wèi)生，在餐廳用餐時(shí)，盡量多地使用一次性餐具
（5）為減少污染，提高煤的利用率，將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)．
其微觀示意圖如圖2所示：
①4種物質(zhì)中，屬于化合物的是BC（填圖中字母）．
②C中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為3：4．
若36gB參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為4g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．現(xiàn)有Zn、Fe2O3、CO2、稀鹽酸、NaOH溶液、CuSO4溶液等五種物質(zhì)，在常溫下將它們兩兩相互混合，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有（　�。�
A．7個(gè)B．6個(gè)C．5個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．溫室中的綠色植物受陽(yáng)光的照射生長(zhǎng)，晝夜測(cè)定溫室內(nèi)氧氣的含量如圖所示，其中正確的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說(shuō)法正確的是（　　）
A．①表示的元素在化合物中通常顯-2價(jià)
B．③④表示的是陽(yáng)離子
C．②③④表示的元素都是金屬元素
D．它們分別表示四種不同的元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．按要求寫出符號(hào)或文字．
（1）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；
（2）一個(gè)硫酸根離子：SO42-；
（3）NO2中2的含義一個(gè)二氧化氮分子中含有2個(gè)氧原子；
（4）地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物（化學(xué)式）Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A將一根未打磨的鋁條放入
硫酸銅溶液中		無(wú)紫紅色固體析出鋁不如銅活潑
B將帶火星的木條伸入氧氣中木條復(fù)燃氧氣能支持燃燒
C將CO通過(guò)灼熱的氧化銅黑色氧化銅變成紅色CO具有可燃性
D將氫氧化鈉固體加入水中溶液溫度升高該反應(yīng)放熱
A．A、B．B、C．C、D．D、

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