已知金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，下列化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生的是（　�。�

　

A．

Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑

B．

Mg+MnCl2=MgCl2+Mn

　

C．

Fe+MnCl2=FeCl2+Mn

D．

Mn+CuCl2=MnCl2+Cu


考點：

金屬活動性順序及其應(yīng)用．

專題：

金屬與金屬材料．

分析：

在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫；在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來；據(jù)此進行分析判斷．

解答：

解：A、金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，鋁、鋅是氫之前的金屬，則錳排在氫的前面，能和鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，故A不符合題意．

B、金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則鎂排在錳的前面，能與MnCl2溶液發(fā)生置換反應(yīng)，故B不符合題意．

C、金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，則錳的活動性比鐵強，所以不能和MnCl2溶液發(fā)生置換反應(yīng)，故C符合題意．

D、金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間，鋅的活動性比銅強，所以錳排在銅的前面，能和CuCl2溶液發(fā)生置換反應(yīng)，故D不符合題意．

故選C．

點評：

本題難度不是很大，考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）歸納與比較，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素　　，但它們的化學(xué)性質(zhì)　　，工業(yè)上CO可用來冶煉金屬，是利用它的　　性．

（2）鋁具有良好的抗腐蝕性，是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為　．

（3）進入森林，注意防火，通常狀況下燃燒需要三個條件：①可燃物 ②氧氣（或空氣） ③　　；當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于鹽的是（　�。�

　 A． KOH B． KCIO3 C． HgO D． H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時，老師拿來了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品，同學(xué)們對樣品進行以下探究：

①用錘子砸“金”，樣品粉碎；

②加入稀鹽酸：“金”和“銅”沒有現(xiàn)象，“銀”有大量氣泡產(chǎn)生；

③測定密度：“金”4.9g/cm3，“銀”7.1g/cm3，“銅”7.5g/cm3．

④查閱幾種常見金屬的密度，如下表：

金屬

金

銀

銅

鐵

鋅

密度（g/cm3）

19.3

10.5

8.9

7.9

7.1

（1）根據(jù)以上探究，確定“金”是假的理由有哪些？推測“銀”可能是什么金屬，依據(jù)是什么？

（2）已知“銅”只有表面鍍了一薄層致密的銅，內(nèi)部是鋅．若不粉碎“銅”，選用稀硫酸和鋅粉，測定一定質(zhì)量“銅”樣品中銅的質(zhì)量，設(shè)計實驗方案．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在“2H2O2H2↑+O2↑”的化學(xué)變化過程中，最小的粒子是（　　）

　

A．

H2O

B．

H2

C．

O2

D．

H和O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列是對一些實驗操作的設(shè)計或描述，其中錯誤的是（　�。�

　

A．

有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)需要在密閉容器中進行才能驗證其質(zhì)量守恒

　

B．

實驗室制備氣體選擇發(fā)生裝置時，首先要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件

　

C．

測定未知溶液的酸堿度時，可以將pH試紙直接伸到待測溶液中

　

D．

檢驗久置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，可用氯化鋇溶液進行驗證

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗，請回答：

（1）A是氫氣或甲烷的燃燒實驗，點燃前必須　　；

（2）B實驗中能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是　　；

（3）C是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實驗中的過濾操作，其中玻璃棒的作用是　　；

（4）D是用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的簡易裝置，此裝置的最大優(yōu)點是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


阿依、阿嘎對鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光的實驗產(chǎn)生了強烈的探究愿望，他們先將三段相同長度的鎂帶用砂紙打磨干凈，以除去銹漬，一般用坩鍋鉗夾住在酒精燈上點燃，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，并有黑煙伴隨產(chǎn)生．

【資料】

（1）他們將點燃的另一段鎂帶插入一瓶充滿二氧化碳的集氣瓶時，奇跡出現(xiàn)了，鎂帶居然在“不能燃燒，也不能支持燃燒”的二氧化碳中繼續(xù)燃燒起來并生成一種白色固體和黑色粉末，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為　　反應(yīng)．

（2）阿依、阿嘎激動之后，冷靜思考并查閱資料得知點燃的鎂帶還能在氮氣為燃燒，請寫出鎂帶在氮氣中燃燒的化學(xué)方程式：　　．通過上述探究，給你的啟發(fā)是　　．且做空氣中氧氣含量測定實驗時，不能用鎂帶代替紅磷；生產(chǎn)和貯存鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬的車間、倉庫失火時，不能用二氧化碳滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于純凈物的是  ____，屬于混合物的是 _  __，(填字母)

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同步練習(xí)冊答案