2008年5月8日，象征著光明，和平，友誼，進(jìn)步，和諧的奧林匹克圣火在海拔8844.43m的珠穆朗瑪峰頂燃起，下列敘述正確的是（　　）
A、登山運(yùn)動(dòng)員攜帶的氧氣是通過(guò)加熱分解高錳酸鉀的方法制得的B、珠穆朗瑪峰頂海拔高，空氣稀薄，大氣壓強(qiáng)大C、奧運(yùn)火炬的燃燒為丙烷（化學(xué)式C3H8），完全燃燒后的產(chǎn)物為H2O和CO2D、此次登頂?shù)幕鹁媸帜_穿登山鞋是為了保暖，因?yàn)榉屙敋鉁氐?/span>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2008年9月27日，我國(guó)航天員成功完成了太空漫步．為解決航天員的呼吸問(wèn)題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、水C、氧氣D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界中存在著氧循環(huán)和碳循環(huán)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）氟里昂在高空受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子，Cl原子對(duì)臭氧層有破壞作用，其過(guò)程可表示為：
①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2．則Cl原子在反應(yīng)過(guò)程中是
 
（填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）
（2）大氣中CO2的含量的增加會(huì)加劇溫室效應(yīng)．下列反應(yīng)中，對(duì)維持大氣中CO2氣體總量平衡至關(guān)重要的是
 
（填序號(hào)）．
①2NaOH+CO2 
 光照 
.
 
Na2CO3+H2O②6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2③CO2+H2O═H2CO3
（3）科學(xué)家將CO2和H2以一定比例混合，在定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料和水，化學(xué)方程式：2CO2+6H2═X+4H2O，則X的化學(xué)式為
 
．
（4）90克葡萄糖C6H12O6中碳?xì)湓氐脑觽�(gè)數(shù)比是
 
，含氧元素
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，它與化學(xué)反應(yīng)基本類型間的關(guān)系如圖所示，下列示例中錯(cuò)誤的是（　　）
A、陰影1：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
B、陰影2：H2CO3═H2O+CO2↑
C、陰影3：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
D、陰影4：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法正確的是（　�。�
①工業(yè)上采用液化空氣的方法制備氧氣和氮?dú)?br />②氫氣、甲烷在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氣體的純度
③一般情況下，合金的熔點(diǎn)和硬度都比組成合金的純金屬高
④氫氧化鈉固體潮解、變質(zhì)與水蒸氣和二氧化碳有關(guān)
⑤干冰滅火既能降溫，又能隔絕空氣，而且滅火后不會(huì)留痕跡
⑥二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物．
A、②③⑤⑥B、①②④⑥C、①②④⑤D、①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“天宮一號(hào)”用“長(zhǎng)征二號(hào)F”T1運(yùn)載火箭發(fā)射升空．運(yùn)載火箭用的是液態(tài)氫和液態(tài)氧燃燒時(shí)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力將“天宮一號(hào)”送入了太空．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于物理變化B、氫氣是清潔能源C、液態(tài)氫和液態(tài)氧反應(yīng)會(huì)放出大量熱D、氧氣具有可燃性，可作燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法得到大量的氧氣，已知：氧氣的熔點(diǎn)-218.4℃，沸點(diǎn)-183℃；氮?dú)獾娜埸c(diǎn)-209.9℃，沸點(diǎn)-195.8℃，則分離液態(tài)空氣的最佳溫度范圍是
 
，最后得到液態(tài)氧的顏色是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了空氣后，對(duì)液態(tài)空氣的氣化產(chǎn)生了興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了探究活動(dòng)．
提出問(wèn)題：液態(tài)空氣氣化首先分離出來(lái)的是什么氣體？
猜想和假設(shè)：甲同學(xué)認(rèn)為首先分離出來(lái)的是氧氣
乙同學(xué)認(rèn)為首先分離出來(lái)的是氮?dú)?br />實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）用集氣瓶收集一瓶先氣化出來(lái)的氣體；
（2）
 
 
甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)的
得出結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，液態(tài)空氣氣化首先分離出來(lái)的是
 
，該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

收集氧氣的正確方法是（　�。�
A、排水法，導(dǎo)氣管通入試管底部B、向上排氣法，導(dǎo)氣管伸近瓶底C、向下排氣法，導(dǎo)氣管放到瓶口D、向上排氣法，導(dǎo)氣管放在瓶口

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