下表是實驗室配制100g某花卉營養(yǎng)液的組成:

硝酸鉀KNO3

硝酸鈣Ca(NO3)2

磷酸二氫銨NH4H2PO4

水H2O

7g

2.6g

1.2g

89.2g

(1)表中物質(zhì)屬于復(fù)合肥的是________(寫一種)。

(2)硝酸鉀中氮元素的化合價是_______,在營養(yǎng)液中它的質(zhì)量分數(shù)是________。

(3)為了加快溶解速度,可以采用的一種方法是_______。

(4)將配制好的溶液裝入________(選“廣口瓶”或“細口瓶”)中,并貼上標簽。

硝酸鉀 +5 7% 用玻璃棒攪拌 細口瓶 【解析】(1)氮、磷、鉀三種元素中至少含有兩種的化肥是復(fù)合肥。(2)設(shè)硝酸鉀中氮元素的化合價是x,則(+1)+x+(-2)×3=0,解得x=+5。7gKNO3在100g營養(yǎng)液中的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=7%。(3)用玻璃棒攪拌可加快溶解速度。(4)液體存放于細口瓶中。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:廣西欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)2018屆九年級下學(xué)期春季4月份考試化學(xué)試卷 題型:單選題

欲配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液。下列說法中不正確的是( )

A. 用托盤天平稱取10.0g氫氧化鈉

B. 氫氧化鈉易潮解,應(yīng)放在玻璃器皿中稱量

C. 實驗中用到的玻璃儀器只有燒杯和量筒

D. 將配好的溶液裝入試劑瓶中,塞好瓶塞并貼上標簽

C 【解析】試題分析:配制溶液的一般步驟是:計算、稱量、溶解。量取水的體積時需要量筒和膠頭滴管,溶解時需要燒杯和玻璃棒。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省2018年九年級中考化學(xué)一模試卷 題型:單選題

分析推理是化學(xué)常用的思維方法,下列說法正確的是

A. 離子是帶電的微粒,則帶電的微粒都是離子

B. 化合物含有多種元素,則含多種元素的物質(zhì)一定是化合物

C. 溶液具有均一穩(wěn)定性,但具有均一穩(wěn)定性的物質(zhì)不一定是溶液

D. 銅與稀硫酸不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則氧化銅與稀硫酸也不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C 【解析】A、帶電的微粒不一定是離子,比如原子中有帶電的微粒,但不是離子,錯誤; B、含多種元素的物質(zhì)不一定是化合物,可能是混合物,含多種元素的純凈物一定是化合物,錯誤; C、溶液具有均一穩(wěn)定性,但具有均一穩(wěn)定性的物質(zhì)不一定是溶液,比如水,正確; D、氧化銅是金屬氧化物,可以與稀硫酸反應(yīng),錯誤。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省實驗學(xué)校2018屆九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。

下列有關(guān)敘述中正確的是( )

A.碳原子結(jié)構(gòu)示意圖為 B.二氧化碳和乙烯均屬于氧化物

C.反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均不變 D.參加反應(yīng)兩種分子的個數(shù)比為4:1

C 【解析】A.氧原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 B.由兩種元素組成,且其中一種是氧的化合物叫氧化物。二氧化碳屬于氧化物;乙烯不是;C.原子是化學(xué)變化中最小的微粒,所以反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均不變 D.因為應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均不變,參加反應(yīng)兩種分子的個數(shù)比為3:1.選C

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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省實驗學(xué)校2018屆九年級中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題

下列詩句描述的自然現(xiàn)象跟所涉及到的物質(zhì)變化的對應(yīng)關(guān)系不正確的是

A. “春風(fēng)又綠江南岸”---化學(xué)變化

B. “日照香爐生紫煙”---化學(xué)變化

C. “北風(fēng)卷地白草折”---物理變化

D. “草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕”---前者化學(xué)變化,后者物理變化

B 【解析】化學(xué)變化是指變化時生成了其他物質(zhì)的變化,物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A、“春風(fēng)又綠江南岸”, 生成了其他物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故A正確;B、“日照香爐生紫煙”,僅是物質(zhì)形態(tài)的變化,沒有生成其他物質(zhì),屬于物理變化,故B錯誤;C、“北風(fēng)卷地白草折”, 沒有生成其他物質(zhì),屬于物理變化,故C正確;D、“草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕”,前者生成了其他物質(zhì),屬于化學(xué)變化,后者沒有生成其他物質(zhì)...

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科目:初中化學(xué) 來源:福建省2018屆質(zhì)檢化學(xué)試卷 題型:單選題

用燃著的蠟燭進行如下實驗探究,下列說法不正確的是

A. 實驗①蠟燭因溫度降低至著火點以下而熄滅

B. 實驗②說明二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒

C. 實驗③燒杯內(nèi)壁有水珠說明石蠟由水等物質(zhì)組成

D. 實驗④白瓷板變黑說明此時有部分石蠟燃燒不完全

C 【解析】A. 實驗①蠟燭因溫度降低至著火點以下而熄滅,正確;B. 實驗②產(chǎn)生了二氧化碳,該實驗說明二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,正確;C. 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,實驗③燒杯內(nèi)壁有水珠說明石蠟中含有氫元素,錯誤;D. 實驗④白瓷板變黑說明此時有部分石蠟燃燒不完全,正確。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來源:山東南山集團東海外國語學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:綜合題

甲醇(CH3OH)有毒,誤飲可使眼睛失明,甚至死亡.最新研究證明用氨氣(NH3)處理含有甲醇的工業(yè)廢水,使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì).有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 5CH3OH+12O2+6NH33B+5CO2+19H2O

(1)上述反應(yīng)中B物質(zhì)的化學(xué)式為________ ,反應(yīng)中生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比是_______,甲醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為___________ 。

(2)若處理含有0.32%甲醇的工業(yè)廢水500噸,理論上需要氨氣________噸?

N2 110:171 50% 1.02噸 【解析】(1)反應(yīng)中B物質(zhì)的化學(xué)式要依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變,進行推斷;根據(jù)化學(xué)式計算組成元素的質(zhì)量分數(shù)的基礎(chǔ)計算;(2)利用化學(xué)方程式5CH3OH+12O2+6NH33N2+5CO2+19H2O,由反應(yīng)物甲醇的質(zhì)量計算反應(yīng)物氨氣的質(zhì)量。(1)反應(yīng)前碳、氫、氧、氮原子個數(shù)為10,38,29,6;反應(yīng)后碳、氫、氧、氮原子個數(shù)為10,...

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科目:初中化學(xué) 來源:山東南山集團東海外國語學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題

關(guān)于氧氣的敘述錯誤的是(  )

A. 空氣是無色無味的氣體,空氣中的氧氣也是無色無味的氣體

B. 氧氣的液態(tài)和固態(tài)都是淡藍色的

C. 氧氣在通常狀況下,不易溶于水,密度比空氣略大

D. 在高山上出現(xiàn)高山反應(yīng)是因為高山上沒有氧氣

D 【解析】氧氣是一種無色無味的氣體;氧氣的密度比空氣的密度大;氧氣不易溶于水;液氧是淡藍色的,固氧也是淡藍色的?梢該(jù)此來分析并完成該題的解答。 【解析】 A、空氣是無色無味的氣體,空氣中的氧氣也是無色無味的氣體,故A說法正確; B、氧氣的液態(tài)和固態(tài)都是淡藍色的,故B的說法正確; C、氧氣在通常狀況下,不易溶于水,密度比空氣略大,故C說法正確; D、在高山上出現(xiàn)高...

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省鄂州市梁子湖區(qū)2018屆九年級下學(xué)期期中考試理綜化學(xué)試卷 題型:單選題

下面是對四個實驗繪制的圖形,其中實驗結(jié)果與圖形對應(yīng)正確的是

A. 圖①是將濃鹽酸加水稀釋

B. 圖②是加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

C. 圖③是向一定質(zhì)量NaOH和Na2CO3的混合溶液中加鹽酸

D. 圖④是向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粒

C 【解析】B、鹽酸加水稀釋會使酸性減弱,pH升高,但不會變成中性或堿性,錯誤;A、高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,錳酸鉀、二氧化錳是固體,因此固體質(zhì)量不會是0,錯誤;C、、鹽酸與氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物反應(yīng),鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,生成的二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,反應(yīng)進行時是鹽酸首先與氫氧化鈉反應(yīng),不能生成二氧化碳氣體,當(dāng)...

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