A. | 反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種 | |
B. | 反應(yīng)Ⅱ?qū)儆诜纸夥磻?yīng) | |
C. | 反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:2 | |
D. | 此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對(duì)空氣的污染 |
分析 A、根據(jù)反應(yīng)的微觀過程分析解答;
B、根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;
C、根據(jù)反應(yīng)2寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,由方程式分析參與反應(yīng)的各物質(zhì)微粒個(gè)數(shù)比;
D、根據(jù)反應(yīng)的微觀過程結(jié)合空氣污染物的種類分析.
解答 解:A、由圖示可知,該催化轉(zhuǎn)化過程是NO與O2反應(yīng)生成NO2.反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有兩種,故A錯(cuò)誤;
B、反應(yīng)Ⅱ反應(yīng)的方程式是:2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+4CO2,反應(yīng)物是兩種,不屬于分解反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C、由圖示可知,該反應(yīng)是二氧化氮與一氧化碳在催化劑的作用下反應(yīng)生成了二氧化碳和氮?dú)猓磻?yīng)的方程式是:2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+4CO2,參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為1:2.故C正確;
D、由圖示可知,該催化轉(zhuǎn)化過程可以將NO、NO2、CO轉(zhuǎn)化為N2、CO2,可以消除NO、NO2、CO 對(duì)空氣的污染,故D正確.
答案:CD.
點(diǎn)評(píng) 該題不僅考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況,還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力,從多方面考查了學(xué)生的綜合能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | B. | Zn+Cu(NO3)2═Zn(NO3)2+Cu | ||
C. | C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑ | D. | C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③⑥ | C. | ③⑤ | D. | ①③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液配制”實(shí)驗(yàn)中,使用玻璃棒攪拌,加快氯化鈉的溶解 | |
B. | “粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)蒸發(fā)皿中的濾液全部蒸干后才能停止加熱 | |
C. | 氯化鈉的水溶液能導(dǎo)電是因?yàn)樗谒薪怆x出自由移動(dòng)的電子 | |
D. | 氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響很小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 錐形瓶 | B. | 試管 | C. | 量筒 | D. | 燒杯 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 一氧化碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳 | |
B. | 一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳 | |
C. | 每2個(gè)一氧化碳分子與1個(gè)氧分子反應(yīng)生成2個(gè)二氧化碳分子 | |
D. | 2g一氧化碳和1g氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成2g二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)5 g水有固體溶質(zhì)析出 | B. | 加入少許硝酸鉀晶體不溶 | ||
C. | 把溶液降溫至 0℃有固體溶質(zhì)析出 | D. | 上述三種方法都行 |
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