【題目】空氣的主要成分是______和______,其中按體積計(jì),_____約占空氣體積的78%,_____約占空氣體積的21%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式要舉行“火炬接力”儀式,火炬的可燃物是丁烷,化學(xué)式為C4H10,其碳元素和氫元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比是( )
A. 2:5 B. 24:5 C. 6:5 D. 12:5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等質(zhì)量的下列物質(zhì)完全燃燒,消耗氧氣的質(zhì)量最多的是( )
A. H2 B. C C. S D. Mg
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 石墨作鉛筆芯 B. 金剛石作鉆頭 C. 干冰作致冷劑 D. 天然氣作燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)說(shuō)法,屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A. 液態(tài)氧無(wú)色 B. 氧氣的密度略大于空氣
C. 固體氧是雪花狀淡藍(lán)色 D. 氧氣能支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑后,再想探 究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白.
[提出問(wèn)題]氧化鋁能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
[做出猜想]氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(1)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過(guò)氧化氫溶液分解緩慢 | |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 |
(2)[得出結(jié)論]氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 .
(3)[討論與反思] 經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述依據(jù),不能證明氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)三:[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量氧化鋁(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,
將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行 , 洗滌,干燥,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后氧化鋁的質(zhì)量.
[討論]如果氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明氧化鋁可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
(4)但小華認(rèn)為要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀察變化示意圖.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是 .
(2)由圖③還能獲得的一條信息是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其物理性質(zhì)的是 ( )
A. 氮?dú)夂蜌鍤庾鳠襞荼Wo(hù)氣
B. 用硫酸生成化肥、農(nóng)藥、火藥、精煉石油
C. 充有氖氣的燈管通電時(shí)發(fā)出紅光
D. 熟石灰改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中微粒共能表示種元素.
(2)圖中表示的陰離子是(用字母表示,下同) . 表示陽(yáng)離子的是 .
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