【題目】研究可燃物燃燒的條件。
已知:酒精燈火焰的溫度約為500℃,一些物質(zhì)的著火點如下表所示。
物質(zhì) | 紅磷 | 木材 | 無煙煤 |
著火點/℃ | 240 | 250~330 | 700~750 |
(1)實驗1:在銅片兩端分別放置木塊和無煙煤塊,點燃酒精燈加熱一段時間,能說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點的實驗現(xiàn)象是_____。
(2)實驗2:將紅磷置于銅片上,用沙土覆蓋,點燃酒精燈持續(xù)加熱,紅磷始終不燃燒,其原因是_____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組用如圖裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)鎂片完全溶解、石灰水渾濁。
(一)石灰水變渾濁的原因是:
(1)鎂和鹽酸的反應________(填“吸熱”或“放熱”)。
(2)_____________________________________________。
(二)甲同學測得反應后試管內(nèi)溶液pH<7 ,該溶液pH<7的可能原因是:
①MgCl2溶液的pH<7; ②__________________________。
(三)乙同學將反應后試管內(nèi)溶液冷卻,加入鎂粉并滴入酚酞,溶液顏色無變化,再加熱,發(fā)現(xiàn)溶液慢慢渾濁且變紅。
【猜想】對實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因,乙同學提出猜想:
MgCl2+2H2O=Mg(OH)2↓+2HCl,大家都認為此猜想不合理,理由是_________。
【查閱】資料1:Mg(OH)2難溶解于水,升高溫度可加大其在水中的溶解度。
資料2:K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應,產(chǎn)生堿和氣體。
【實驗】乙同學重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉,觀察到液體慢慢變紅并渾濁,鎂粉表面產(chǎn)生氣泡。收集并點燃氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒。乙同學實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請用化學方程式表示:___________________。
(四)丙同學在做實驗時,不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇,進行了如下探究。
【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應,產(chǎn)生的氣體和白色不溶物分別是什么?
【查閱資料】
Mg(OH)2 | MgCO3 | |
溶解性 | 難溶于水 | 微溶于水 |
熱穩(wěn)定性 | 受熱易分解,能生成兩種氧化物 | 受熱易分解,能生成兩種氧化物 |
實驗探究一:鎂條與碳酸氫鈉溶液反應產(chǎn)生什么氣體呢?
猜想 | 實驗方法 | 現(xiàn)象 | 結論 | |
① | 二氧化碳 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將氣體通入澄清石灰水中; | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想①不成立 |
② | 氧氣 | 收集氣體于集氣瓶中,而后將________放入瓶中; | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想②不成立 |
③ | 氫氣 | 第一步,點燃產(chǎn)生的氣體; 第二步,在火焰上罩內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯。 | 氣體能被點燃; 燒杯內(nèi)壁無現(xiàn)象; | 猜想______成立 (填序號) |
④ | _____ | |||
⑤ | 甲烷 |
實驗探究二:
【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應,產(chǎn)生的白色不溶物是什么?
【作出猜想】丙同學根據(jù)資料分析認為白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3中的一種或兩種。
【進行實驗】
(1)根據(jù)實驗Ⅰ的現(xiàn)象,寫出加熱白色不溶物時一定發(fā)生的化學反應的方程式__________;
(2)實驗Ⅱ中 稱量“干燥的晶體”質(zhì)量為2.85g,由此通過計算確定白色不溶物是成分是_________________。(請你寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年三月五號,十三屆人大二次會議在北京人民大會堂開幕。從李克強總理的政府報告中我們能深切體會到國家對于環(huán)境保護、環(huán)境治理的高度重視。在工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定空氣中二氧化硫的允許排放量不得超過,否則將危害人類的健康,造成環(huán)境污染。某校學習小組欲利用“碘量法”測定揚州石化廠附近空氣中的的含量,請你參與并協(xié)助他們完成相關學習任務(部分裝置圖如下圖所示)。
(查閱資料)淀粉遇碘()變藍,遇氫碘酸()不變色.氫碘酸為無色液體.
(測定原理)碘溶液吸收的化學反應原理是:
(測定步驟)
①先準確稱取1.27g粉末狀碘(),并稱取一定量的碘化鉀(碘化鉀可增大碘在水中的溶解度),加水使之完全溶解,配成1000mL碘水,準確稱量取此溶液5.00mL并稀釋10倍,再滴加2~3滴淀粉指示劑既得標準碘溶液。
②準確量取標準碘溶液5.00mL倒入洗氣瓶中待用(如上圖)。則該標準碘溶液中所含碘的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____________(本題中溶液的密度可看做1.0g/cm3)
③到指定的測試地點甲處抽氣,抽氣時應先關閉旋塞K2,打開旋塞K1,拉注射器活塞到100mL處,再_______________將氣體緩緩全部推入標準碘溶液中,即完成一次抽氣。每次抽氣100mL,直到反應恰好完全反應為止,記錄抽氣次數(shù)(n)。
④在測試地點甲處,有三位同學分別做了實驗,實驗數(shù)據(jù)如下
測試地點甲處 | 小青 | 小白 | 小金 |
抽氣次數(shù)n | 88 | 91 | 85 |
數(shù)據(jù)中__________(選填:小青、小白或小金)的最接近真實值,另兩位同學不準確的原因為__________________。
⑤小組的其他同學再到不同地點再重復實驗4次(每次所取碘溶液均為5.00mL)。這樣做的目的是____________。5次實驗的抽氣次數(shù)記錄見下表
測試地點 | 甲處 | 乙處 | 丙處 | 丁處 | 戊處 |
抽氣次數(shù) | 85 | 89 | 80 | 92 | 79 |
(交流與討論)
(1)所配制的碘溶液顯______色,實驗中表明恰好完全反應的現(xiàn)象是__________。
(2)所配制的碘溶液濃度過濃,過稀都不合理,試分析濃度過濃不合理的原因是_________。
(3)通過計算,學習小組得出結論:揚州石化廠附近空氣中的含量為____mg/l______(選填“超標”或“不超標”)
(4)化工廠的含硫尾氣處理后才能排放,下列物質(zhì)中,能吸收的有______(選填字母)。
A 氨水
B 酸性高錳酸鉀溶液
C 熟石灰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關鍵。下列實驗操作中規(guī)范的是( )
A. 氣體除雜B. 量取液體
C. 點燃酒精燈D. 蒸發(fā)溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的方法制取氧氣。該實驗速率快,產(chǎn)物無污染,某實驗小組進行了如下探究。
(探究實驗)書本介紹了除了用二氧化錳外,硫酸銅溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解,查閱資料得知,氯化鐵溶液也可以催化過氧化氫溶液的分解。那么,硫酸銅溶液和氯化鐵溶液催化的效果怎么樣呢?請根據(jù)下表四組實驗現(xiàn)象,回答下面問題
序號 | 催化劑 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
1 | FeC13溶液 | 向5mL4%的H2O2溶液,滴5滴0.1%FeC13溶液 | 試管中產(chǎn)生大量氣泡 | FeC13溶液對H2O2的分解有較好的催化效果 |
2 | FeC13溶液 | 向5mL12%的H2O2溶液,滴5滴0.1%FeC13溶液 | 試管中有適量氣泡 | |
3 | CuSO4溶液 | 向5mL4%的H2O2溶液,滴5滴0.1%CuSO4溶液 | 試管中產(chǎn)生少量氣泡 | CuSO4溶液對H2O2的分解催化效果一般 |
4 | CuSO4溶液 | 向5mL12%的H2O2溶液,滴5滴0.1%CuSO4溶液 | 試管中氣泡量很少 |
(思考分析)
(1)CuSO4屬于______(填“酸”或“堿”或“鹽”)
(2)請你寫出用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的反應方程式______。
(3)通過實驗____(填序號)可以比較硫酸銅溶液和氯化鐵溶液催化過氧化氫溶液分解的效果。
(4)請你從上面的實驗,選擇一組合適的藥品進行實驗室制取氧氣,____%H2O2溶液,______(填催化劑的種類和濃度)。
(5)從上面的實驗中,你還能得到什么結論______。
(拓展延伸)
(6)在老師的鼓勵下,同學們繼續(xù)探究FeCl3溶液中到底是哪種粒子催化H2O2的分解,請你設計一組實驗進行探究______。
(7)另一名同學了解到,加熱也可促進過氧化氫溶液分解,于是進行如下實驗,分別取5mL12%的H2O2溶液于試管中進行水浴加熱,步驟和現(xiàn)象如下:
序號 | 加熱耗時 | 水浴溫度 | 分解現(xiàn)象 |
1 | 12分 | 65℃ | 少量氣泡 |
2 | 15分 | 74℃ | 明顯氣泡 |
3 | 21分 | 87℃ | 大量氣泡 |
根據(jù)該同學的探究,試分析回答,為什么實驗室通常不用加熱過氧化氫溶液的方法制氧氣?(兩點理由):______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是( )
A. 分別向質(zhì)量相等的鐵片和鋅片中滴加稀硫酸
B. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C. 某溫度下,向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀中不斷加入硝酸鉀晶體
D. 向一定質(zhì)量的NaOH固體中滴加水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖示回答:
(1)R點表示_________
(2)當溫度高于40℃時,三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是_______
(3)若將60℃的三種物質(zhì)的飽和溶液各M克,冷卻至10℃,沒有晶體析出的物質(zhì)是____。
(4)30℃時10g的C物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成____溶液(填飽和、不飽和),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是___。
(5)要想從B的飽和溶液中得到B的晶體,最好采取____方法,要想從混有少量B的混合物中提純A,可以采取______方法。
(6)將三種飽和溶液分別從60℃降溫到20℃時。所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為保證長時間潛航,在潛水艇里要配備氧氣再生裝置,有以下幾種制取氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀,②電解水,③在常溫下過氧化鈉固體(Na2O2)與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。
(1)寫出方法③的化學符號表達式________________________________________。
(2)你認為適合在潛水艇里制取氧氣的方法是(填序號)_________,與其他兩種方法相比,這種方法的優(yōu)點是_______________________。(答出一點即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( 。
A. 油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì),正常情況下,每人每天需要攝入
B. 廢電池中含有鉛、鎳、鎘、汞,若隨意丟棄會造成地下水和土壤污染
C. 碘是甲狀腺素的重要成分,患有甲狀腺腫大的病人應禁止碘的攝入
D. 食品添加劑雖然都是化學合成物質(zhì),但可以改善食品品質(zhì),可以適量使用
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