生活中的下列變化中主要為化學(xué)變化的是（ ）

A．酒精揮發(fā) B．香蕉腐爛 C．玻璃破碎 D．

B   煤燃燒（或面包發(fā)霉，鐵生銹，呼吸等）

解析試題分析：生成了新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化，沒有生成新物質(zhì)的變化是物理變化，而酒精揮發(fā)，只是狀態(tài)發(fā)生了改變，由液態(tài)變成了氣態(tài)，還是酒精，沒有新的物質(zhì)生成，故A是錯(cuò)誤的；香蕉腐爛，腐爛之后就不再是香蕉了，生成了其他的物質(zhì)，故B是正確的；玻璃破碎之后仍然是玻璃，只是形狀發(fā)生了改變，是物理變化，故C是錯(cuò)誤的。D選項(xiàng)只需填上一個(gè)化學(xué)變化就可以如煤燃燒（或面包發(fā)霉，鐵生銹，呼吸等）
考點(diǎn)：化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市合川區(qū)初三診斷性測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是一些物質(zhì)粒子的示意圖，“”分別代表不同種類元素的原子，其中可能屬于氧化物的是

A、 B、 C、 D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

屬于化學(xué)變化的是

A．鐵器生銹 B．蠟燭熔化 C．酒精揮發(fā) D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑，工業(yè)上用三氧化二銻［Sb2O3］生產(chǎn)X的化學(xué)方程式為：Sb2O3+2H2O2===X+2H2O。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學(xué)式為

A．SbO2 B．H3SbO4 C．HSbO3 D．Sb2O5 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是

A．
B．
C．
D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列變化，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是

A．水結(jié)冰冰融化 B．酒精揮發(fā)酒精燃燒
C．鐵生銹鐵熔化 D．雞蛋變臭雞蛋煮熟

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

2011年11月3日，天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器與神舟八號(hào)飛船成功實(shí)現(xiàn)首次交會(huì)對(duì)接。航天飛船是用鋁粉與高氯酸銨的混合物的固體燃料，點(diǎn)燃時(shí)鋁粉氧化放熱引發(fā)高氯酸銨反應(yīng)：2NH4ClO4 = N2↑ + 4H2O + X + 2O2↑，則X的化學(xué)式為

A．HCl B．ClO2 C．Cl2 D．HClO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題

（7分）Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化碳的性質(zhì)后，對(duì)二氧化碳溶于水的過(guò)程，有沒有發(fā)生化學(xué)變化？提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)（已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏龋?br />
操作為：
①?gòu)腶端通入二氧化碳   
②從分液漏斗中滴加適量水   
③從b端通入氮?dú)?nbsp; 
④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是___，發(fā)生變化的化學(xué)方程式為     。
Ⅱ.另一小組在課外活動(dòng)時(shí)對(duì)“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問(wèn)題。
[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無(wú)色氣體，易溶于水。
[假   設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
（1）小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化。他認(rèn)為，若紫色石蕊試液變色，則證明假設(shè)成立。
（2）小濤同學(xué)認(rèn)為小雨同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密。小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。
小濤同學(xué)認(rèn)為，若   (填序號(hào))中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立。

[交流反思]小明同學(xué)對(duì)小濤同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”，其理由是   。三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使探究活動(dòng)獲得了成功，你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是   (簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)。
[結(jié)   論]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸。

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