3.在已平衡的天平兩邊分別放一個等質(zhì)量的燒杯,燒杯中裝有等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸,在左邊燒杯中加入10g碳酸鈣,要使天平再次保持平衡,在右邊燒杯中加入下列物質(zhì)及質(zhì)量為( 。
A.6.4g 銅B.4.4g鐵
C.10g 碳酸氫鉀固體D.10g氫氧化鈉固體

分析 天平平衡不是取決于加入了多少,而是取決于剩余了多少,也就是取決于質(zhì)量的凈增加.所以在計算中要關(guān)注質(zhì)量增加量.

解答 解:左側(cè):
設(shè)加入10g的碳酸鈣引起的左盤質(zhì)量增加為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑   質(zhì)量增加量
100                                   44      100-44=56
10g                                                x
$\frac{100}{56}$=$\frac{10g}{x}$
x=5.6g
左盤凈增加了5.6g,所以右盤也應(yīng)該凈增加5.6g才能平衡.
加入6.4g銅,由于銅和鹽酸不反應(yīng),所以增加量為6.4g,不符合要求,天平不平衡.
加入4.4g鐵,鐵和鹽酸反應(yīng)生成氫氣,所以增加量小于4.4g,不符合要求,天平不平衡.
加入10g氫氧化鈉固體,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)但無氣體生成,所以增加量為10g,不符合要求,天平不平衡.
故選:C.
(當(dāng)然也可以進(jìn)一步計算,如果先分析確定進(jìn)行了排除,進(jìn)一步的計算可以省略.所以注意解答技巧.
設(shè) 加入10g的碳酸氫鉀引起的右盤質(zhì)量增加為y
KHCO3+HCl═KCl+H2O+CO2↑   質(zhì)量增加量
100                                44      100-44=56
10g                                               y          
$\frac{100}{56}$=$\frac{10g}{y}$
y=5.6g,符合分析.
故選:C.)

點評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時,第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計算過程要完整.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列做法不會危害人體健康的是(  )
A.在面食中添加工業(yè)甲醛B.用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點
C.霉變的大米淘凈后食用D.為防止缺鈣,大量服用含鈣藥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)造福生活.
1926年,英國科學(xué)家貝納爾提出預(yù)言:只要有足夠的壓強,任何元素都能變成金屬.如把氫氣放到-260℃和250至260個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,就能把每個氫原子非常緊密地擠在一起,而得到金屬氳.現(xiàn)在,預(yù)言終于在實驗室里實現(xiàn)了.金屬氫是一種高密度的儲能材料.金屬形成后,可保持穩(wěn)定的狀態(tài).
請回答下列問題:
(1)大規(guī)模制取氫氣較合適的方法是在催化劑作用下,利用太陽能分解水,反應(yīng)的化學(xué)程式是:2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{太陽能}$2H2↑+O2↑.
(2)氫氣被看作是理想的“綠色能源”,主要原因是燃燒的產(chǎn)物是水,無污染.目前氫能的開發(fā)和利用面臨著許多困難,金屬氫的使用主要解決氫能開發(fā)利用中的困難是安全儲存和運輸.
(3)金屬氫中氫元素的化合價為0.從微觀的角度來分析,氫氣和金屬氫的主要區(qū)別是氫氣由氫分子構(gòu)成,金屬氫由氫原子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié).下列歸納完全正確的是( 。
A、化學(xué)與現(xiàn)象B、化學(xué)與實驗
鎂在空氣中燃燒--耀眼白光
鐵在空氣中燃燒一火星四射
磷在空氣中燃燒--大量白煙
實驗室制CO2-用大理石和稀鹽酸
實驗室制O2-加熱分解高錳酸鉀
電解水一說明水是由氫、氧原予構(gòu)成
 C、化學(xué)與生活D、化學(xué)與健康
鑒別羊毛線和棉線--點燃嗅聞氣味
鑒別磷肥與鉀肥一觀察顏色
炒菜時油鍋著火--立即往鍋內(nèi)加少量水
加碘鹽--能防治“甲狀腺腫大”
喝牛奶--有利于補鈣
吃水果一補充維生素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.根據(jù)圖中信息計算:

(1)反應(yīng)生成的碳酸鈣的質(zhì)量為10g.
(2)碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列事實的結(jié)論或解釋中不正確的是( 。
A.水燒開后易把壺蓋沖起--說明溫度升高分子會變大
B.公園的桂花開放時滿園飄香--說明分子在不斷運動
C.酸堿中和反應(yīng)都能生成水--實質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成了H2O
D.濃鹽酸在空氣中生成白霧--濃鹽酸具有揮發(fā)性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的CD(填字母序號).
A.8          B.10          C.11          D.12
(2)若B表示某元素的原子,則y=7,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“失去”或“得到”)電子.
(3)若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為AlCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列說法或做法錯誤的是( 。
A.氯化鈉是由離子構(gòu)成的B.蒸餾是凈化程度最高的凈水方法
C.濃硫酸可用來干燥氧氣D.用濕潤的pH試紙測定溶液的酸堿度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列圖示藥品保存或?qū)嶒灢僮髡_的是(  )
A.
保存白磷
B.
稀釋濃硫酸
C.
測溶液pH
D.
蒸發(fā)食鹽水

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同步練習(xí)冊答案