5．下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變B．反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變
C．能改變某些化學(xué)反應(yīng)的速率D．某些催化劑可催化不同的反應(yīng)

分析 催化劑是指能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)；

解答 解：A、催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯誤；
B、催化劑本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)，反應(yīng)前后質(zhì)量發(fā)生了改變錯誤，錯誤符合題意，故選項(xiàng)正確；
C、催化劑是指能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，因此能改變某些化學(xué)反應(yīng)的速率正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯誤；
D、某些催化劑可催化不同的反應(yīng)正確，如二氧化錳可以做過氧化氫的催化劑，也可以做氯酸鉀的催化劑，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯誤；
故選B

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了催化劑的特點(diǎn)和催化作用，基礎(chǔ)性強(qiáng)，要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，其生產(chǎn)純堿和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示：

（1）NH3溶于水得到氨水，將無色酚酞溶液滴入氨水中，溶液顯紅色．
（2）操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾．其中蒸發(fā)時用到玻璃棒的作用是防止液體受熱不均而飛濺．
（3）上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．從H、O、S、Na四種元素中選擇適當(dāng)元素按要求填空
（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物的化學(xué)式是H2O．
（2）硫酸中S的化合價是+6．
（3）能形成堿的化學(xué)式是NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．化學(xué)與社會關(guān)系密切，下列說法有誤的是（　　）
A．生活中常見的有機(jī)物有甲烷、乙醇、乙酸、葡萄糖、蛋白質(zhì)、蘇打等
B．家用電器著火可用干粉滅火器撲滅
C．對人體有害的物質(zhì)有甲醛、黃曲霉素、重金屬、亞硝酸鈉等
D．造成溫室效應(yīng)的氣體主要就是CO2，還有氟氯烴（CFC〕、甲烷、低空臭氧、和氮氧化物氣體等

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．A～D是我們已經(jīng)學(xué)過的四種常見物質(zhì)，其中A是紅色固體，D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)，A、B、C、D不是酸和堿，它們與稀H2SO4、Ca（OH）2之間的相互關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)），請回答下列問題：

（1）H2SO4與　Ca（OH）2反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BFe，CCO2．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
（4）若①是一個置換反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有4種元素，與A化學(xué)性質(zhì)相似的是E．
（2）表示原子的粒子有BD（填序號，下同）；
（3）表示陰離子的有AE；
（4）表示陽離子的有C；
（5）表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ACE；
（6）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是B．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．氫氣是一種密度比空氣小，難溶于水的氣體，則收集氫氣的方法是A．
A、向下排空氣法   B、向上排空氣法    C、向上排水法    D、排水集氣法．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．硫酸是常見的酸，也是常用的化工原料．由于濃度不同，濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異，如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強(qiáng)腐蝕性等．某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實(shí)驗(yàn)．請結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn)，按要求回答下列問題：
（1）用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字，過后觀察，字跡顯黑色，這主要是由于濃硫酸具有脫水性，使紙中的纖維素炭化的緣故；在洗氣瓶中盛放濃硫酸，除去氫氣或氧氣中的水分，是利用其吸水性．
（2）探究濃硫酸的吸水性．興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸（用10mL98%的硫酸與10mL水配成）約20mL分別放入兩個相同的大表面皿中，稱量、觀察、記錄、分析．根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如右圖：
①稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸緩緩地注入盛有水的燒杯中并不斷攪拌；
②由如圖曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有哪些？（寫兩點(diǎn)）濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性；濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)（吸水速度快、吸水量大）、開始兩者吸水速度差異比較大，隨著時間的推移吸水速度越來越接近，吸水能力越來越弱；硫酸濃度越稀吸水性越弱，到一定濃度后就失去吸水性；硫酸吸水能力可能會受環(huán)境溫度、濕度、氣壓、酸的用量、表面積等因素的影響等．
（3）探究濃硫酸能否使鐵鈍化（鈍化指在表面形成氧化膜保護(hù)層，使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化）．可選用的實(shí)驗(yàn)藥品有：相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等．實(shí)驗(yàn)儀器任選．
①興趣小組已經(jīng)完成下表實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ，請你幫他們將實(shí)驗(yàn)報告補(bǔ)充完整．
方案實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
Ⅰ能發(fā)生鈍化取一鐵片先插入濃硫酸中，一段時間后取出，再插入硫酸銅溶液中．無明顯變化，假設(shè)成立．
Ⅱ能發(fā)生鈍化取兩片相同的鐵片，一片放入濃硫酸中，一段時間后取出，與另一片同時放入硫酸銅溶液中．浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化，另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體，假設(shè)成立．
你認(rèn)為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比，方案Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是采用了對比實(shí)驗(yàn)的方法，更科學(xué)．
②某同學(xué)將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中，無明顯變化，再給試管加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，此現(xiàn)象說明：加熱條件下，氧化膜被破壞（被濃硫酸溶解），鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng)．（或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體；或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化；或鐵的鈍化隨條件的改變而改變；或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān)）（其它合理答案均可）．除產(chǎn)生該氣體外，同時還生成硫酸鐵和水，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Fe+6H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，回答下列問題：
（1）金屬Y是Zn．
（2）寫出X與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案