A. | KMnO4 MnO2 | B. | K2MnO4 MnO2 | ||
C. | KMnO4 MnO2 K2MnO4 | D. | KMnO4 K2MnO4 |
分析 根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,結(jié)合氧氣的質(zhì)量計算參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量和生成的錳酸鉀、二氧化錳質(zhì)量.
解答 解:設(shè)參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量為x,生成錳酸鉀質(zhì)量為y,生成二氧化錳質(zhì)量為z
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
316 197 87 32
x y z 1.6g
$\frac{316}{x}=\frac{197}{y}=\frac{87}{z}=\frac{32}{1.6g}$
x=15.8g
y=9.85g
z=4.35g
所以固體剩余物是高錳酸鉀、二氧化錳、錳酸鉀.
故選C.
點評 本題主要考查了化學(xué)方程式的計算,難度不大,注意解題的規(guī)范性.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ | |
B. | 空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) | |
C. | 空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣 | |
D. | 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗裝置 | 解釋 | |
A | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | |
B | 燒杯中的水:加熱銅片,隔絕空氣 | |
C | 集氣瓶中的水:冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂 | |
D | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡,后便于觀察O2何時收集滿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | O3氧氣 | B. | MgC12氯化鎂 | C. | O4 Fe3氧化鐵 | D. | F e(OH)2氫氧化鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水能滅火,所以燒菜時鍋里的油一旦燃燒應(yīng)立即用水澆滅 | |
B. | 氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,說明反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)越劇烈 | |
D. | 單質(zhì)中只有一種元素,所以只有一種元素組成的物質(zhì)都是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子在不斷運動 | B. | 分子之間有間隔 | ||
C. | 分子可以再分 | D. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì) |
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