如圖A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時A、B兩物質(zhì)的溶解度為 g.
(2)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是____________
(3)t1℃時,將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量將______ (填“增加”、“減少”或“不變”).
(4)t2℃時,將等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)分別加水溶解,配制成其飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為: A B(填“>”“=”或“<”).
(1)25 (2)增加溶質(zhì)A(或降低溫度) (3)減少 (4)<
【解析】
試題分析:(1)t1℃時A、B兩物質(zhì)的溶解度為25g(2)A物質(zhì)溶解度隨溫度升高而增大,將其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ校涸黾尤苜|(zhì),蒸發(fā)溶劑,降低溫度。(3)B的溶解度隨溫度升高而減小,所以t1℃時,將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,B仍然為飽和溶液,只是溶解度減小了,故溶質(zhì)質(zhì)量減小。(4)t2℃時,A的溶解度大于B的溶解度,則在t2℃時,相同質(zhì)量的水中溶解的甲溶質(zhì)多與乙溶質(zhì),所以相同質(zhì)量的甲和乙加水溶解配制成飽和溶液時,甲需要的水少,乙需要的水多,所得甲溶液質(zhì)量要小于乙溶液質(zhì)量。
考點:溶解度,飽和溶液和不飽和溶液轉(zhuǎn)化。
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
(5分)實驗室現(xiàn)有固體高錳酸鉀31.6g,如忽略加熱高錳酸鉀時的各種損失,并使其完全受熱分解,則最多可制取多少克氧氣?
以下是小華與小軍對以上問題的兩種解題過程,請你仔細(xì)觀察該解題過程,并回答其后的問題。
(1)小華同學(xué)的解法是錯誤的,理由是 。
(2)小軍同學(xué)的解法除了格式錯誤外,其最主要錯誤是 。
(3)請你寫出該題正確的完整的解題過程。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省婁底市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鐵和硫酸銅溶液反應(yīng) 。
②鐵絲在純氧中燃燒 。
③氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省婁底市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
量取76mL水,最好選用下列哪種儀器
A.滴管 B.10mL量筒
C.20mL量筒 D.100mL量筒
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省婁底市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
日常生活中常見到下列現(xiàn)象,其中屬于化學(xué)變化的是
A.冬天的早晨,窗玻璃上結(jié)了一層厚厚的冰
B.自行車輪胎在烈日下爆裂
C.菜刀生銹
D.用電熱壺?zé)_水
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖北省廣水市初三下學(xué)期月考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是
A.氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B.在花園里可嗅到花香﹣﹣分子在不斷運動
C.用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高,原子間隔變大
D.喝了汽水后,常常會打嗝﹣﹣氣體的溶解度隨壓強的減小而減小
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市長壽區(qū)初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 。某興趣小組在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時,對煉鐵時還原劑的選擇進行了如下探究。
【提出問題】單質(zhì)碳也具有還原性,為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?焦炭還原四氧化三鐵的化學(xué)方程式為 。
【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)不易完全。
【查閱資料】氫氧化鈉溶液和澄清石灰水化學(xué)性質(zhì)類似,能與二氧化碳反應(yīng),但反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。
【進行實驗】實驗步驟及注意事項如下:
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末。一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中;另一份放入下圖裝置B的玻璃管中。
②裝置A和B兩組實驗同時開始進行。在裝置B的反應(yīng)中,實驗開始前應(yīng)先 (選填“通CO”或“加熱”);實驗結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是 。
【實驗現(xiàn)象】當(dāng)裝置B的玻璃管中固體完全由 時(選填“紅色變?yōu)楹谏被颉昂谏優(yōu)榧t色”),裝置A的試管中仍有紅色固體。
【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)確實不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因。
【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫出其中的一個原因: 。
【完善實驗】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會有CO產(chǎn)生。為了證明碳還原氧化鐵所得的氣體中含有CO和CO2,將該氣體通過下圖的檢驗裝置,
正確的連接順序是:C → → → → C (選填字母,裝置可重復(fù)使用)。
經(jīng)過檢驗,證實碳還原氧化鐵所得的氣體中確實含有CO和CO2,因此裝置A的不足之處是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市長壽區(qū)初三上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.生活中常用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
B.原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
C.氧化物中都含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年云南省九年級中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.瓷碗破碎 B.食物腐爛變質(zhì)
C.石蠟熔化 D.潮濕的衣服經(jīng)太陽曬,變干了
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