實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①__________ ;②__________。
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_________;用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為 _________
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________;收集裝置是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省佛山市順德區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列典故中,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是 ( 。
A. 火燒赤壁 B. 刻舟求劍 C. 司馬光砸缸 D. 滴水成冰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省句容市片區(qū)合作共同體2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱a.____;b.____。
(2)選擇裝置E收集O2的理由是___。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式__;儀器a中直接加入的藥品名稱是_____;一般選擇收集裝置____(選填序號(hào));驗(yàn)滿的方法是___。
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制取氨氣。氨氣密度小于空氣,有刺激性氣味,極易溶于水。其水溶液能使紫色石蕊試液變?yōu)開(kāi)__色。
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式___。
② 制取并收集干燥的氨氣,應(yīng)選用的裝置順序?yàn)開(kāi)__。
A.A—C—G B.B—D—E C.B—C—G D.B—D—G
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省句容市片區(qū)合作共同體2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是
A. 鎂條在空氣中燃燒,有大量黑色固體生成
B. 為加快過(guò)濾速度,用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液
C. 葡萄糖溶液與新制氫氧化銅混合加熱至沸,出現(xiàn)紅色沉淀
D. 紫色石蕊滴入硫酸銅溶液中不變色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省句容市片區(qū)合作共同體2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列屬于物理變化的是
A. 電池放電 B. 食物變質(zhì) C. 海水蒸餾 D. 生鐵煉鋼
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省揭陽(yáng)市普寧市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行_____(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_____性除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于_____變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)通入氯氣殺菌消毒,得到自來(lái)水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).請(qǐng)判斷,次氯酸中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)____.
(3)為了判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水,可加入_____進(jìn)行檢驗(yàn).生活中可通過(guò)_____來(lái)轉(zhuǎn)化硬水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省揭陽(yáng)市普寧市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是( )
A. 氧氣能支持燃燒,可作燃料
B. 氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省泰安市肥城市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某興趣小組圍繞實(shí)驗(yàn)室制取氣體進(jìn)行了一系列探究活動(dòng):
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)用過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是_____(選填裝置序號(hào),下同),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____,其基本反應(yīng)類型是_____;要收集一瓶干燥的氧氣,可選用_____裝置收集,檢驗(yàn)是否收集滿的方法是_____。
(3)若用圖F裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從_____(填a或b)端進(jìn)入集氣瓶。
(4)某學(xué)習(xí)小組欲進(jìn)行鐵在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn),現(xiàn)用排水法收集一瓶含水約體積的氧氣,該如何操作_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省鎮(zhèn)江市2019屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
水是生命之源,萬(wàn)物之基,是人類最寶貴的自然資源.
(1)下面關(guān)于水的兩個(gè)變化最本質(zhì)的區(qū)別是_________________.
(2)如圖2所示是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是_________________,檢驗(yàn)該氣體的原理是_________________(用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示).該過(guò)程是將電能轉(zhuǎn)化為_(kāi)________________能,通過(guò)對(duì)電解水產(chǎn)物的驗(yàn)證,說(shuō)明水是由_________________組成的.
(3)圖3是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_________________.
A 該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用
B 燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自于水
C 氫元素在循環(huán)過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D 水電解系統(tǒng)中KOH溶液中的水經(jīng)電解部分消耗后,KOH溶液濃度變大.
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