【題目】如圖是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)鈉原子的最外層電子數(shù)為;
(2)構(gòu)成氯化鈉的粒子是;
(3)由原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同可知,氯元素在元素周期表中應(yīng)排在第周期 .
【答案】
(1)1
(2)鈉離子和氯離子
(3)三
【解析】(1)由鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,鈉原子的最外層電子數(shù)為1;(2)構(gòu)成氯化鈉的粒子是鈉離子和氯離子;(3)在元素周期表中周期數(shù)等于電子層數(shù),氯元素在元素周期表中應(yīng)排在第三周期;
答案:(1)1;(2)鈉離子和氯離子;(3)三.
(1)根據(jù)鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖分析解答;(2)氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;(3)根據(jù)在元素周期表中周期數(shù)等于電子層數(shù);本題主要考查的是原子結(jié)構(gòu)示意圖的應(yīng)用和物質(zhì)的構(gòu)成微粒等知識(shí),難度適中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)加熱氧化汞的反應(yīng)填空:
(1)氧化汞分子受熱分解成氧分子和汞原子,汞直接構(gòu)成金屬汞(填分子或原子)
(2)該反應(yīng)中發(fā)生改變的粒子 , 不能再分的粒子是 , 由此說明是中的最小粒子.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后生成物”的實(shí)驗(yàn)過程示意圖:
(1)【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 加熱后產(chǎn)生黑色的氧化銅.
【乙組】為尋找實(shí)驗(yàn)中沒有產(chǎn)生氧化銅的原因,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究:
【查閱資料】在酸性條件下,氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng):
6NaOH+4CuSO4═3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4↓,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍(lán)白色固體,加熱不易發(fā)生分解.
(2)【提出猜想】根據(jù)資料分析,同學(xué)們針對(duì)試管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想:
猜想Ⅰ:硫酸銅溶液呈酸性; 猜想Ⅱ:生成的硫酸鈉使溶液呈酸性.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)①:用pH試紙測(cè)定硫酸銅溶液的酸堿度,得出其pH(填“>”、“<”或“﹦”),硫酸銅溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立.
實(shí)驗(yàn)②:向盛有硫酸鈉溶液的試管中逐滴加石蕊溶液,觀察到溶液顯紫色,硫酸鈉溶液呈 (填“酸”、“中”或“堿”)性,猜想Ⅱ不成立.
(3)【交流和反思】①乙組同學(xué)認(rèn)真分析甲組實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為不需要通過實(shí)驗(yàn)就能判斷猜想Ⅱ不成立,理由是;
②在化學(xué)反應(yīng)中,相同的反應(yīng)物因質(zhì)量比不同可能會(huì)導(dǎo)致生成物不同,請(qǐng)另舉一列(寫出反應(yīng)物即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,化學(xué)家創(chuàng)造出對(duì)CO2有較強(qiáng)吸收能力的糖粉狀物質(zhì)﹣“干水”,其每個(gè)顆粒含水95%,外層是SiO2 . 下列說法正確的是( )
A.干水吸收的CO2過程中只發(fā)生物理變化
B.干水和干冰是同一種物質(zhì)
C.干水中的分子不再運(yùn)動(dòng)
D.干水是一種混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A.O
B.Zn
C.N2
D.Fe3O4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化鐵是一種重要的化工原料,利用廢鐵屑(其中的雜質(zhì)不溶于水,且不與酸發(fā)生反應(yīng))制備氧化鐵的流程如圖所示:
(1)操作Ⅰ、Ⅱ的名稱是;
(2)向廢鐵屑中加入的稀硫酸需過量,其目的是;
(3)高溫條件下,F(xiàn)eCO3與通入的O2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化過程中,會(huì)吸收熱量,導(dǎo)致溫度下降的是( )
A.硝酸銨固體溶于水
B.虎門銷煙時(shí)將生石灰加入水中
C.天然氣燃燒
D.金屬鎂和稀鹽酸反應(yīng)
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