分類(lèi)就是按照事物不同的組成、特點(diǎn)、性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，以更好地掌握事物的規(guī)律。化學(xué)學(xué)習(xí)中我們就初步學(xué)習(xí)了物質(zhì)的分類(lèi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

① 化合物可以分為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物，蔗糖屬于（1）    （填寫(xiě)“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”），有機(jī)物中一定含有（2）  元素；

② 無(wú)機(jī)物可分為酸、堿、鹽、氧化物等，寫(xiě)出硫化亞鐵的化學(xué)式（3）         ，該物質(zhì)屬于前面四種物質(zhì)類(lèi)別中的（4）       ；

③ 鹽可分為正鹽、酸式鹽、堿式鹽等，請(qǐng)任意寫(xiě)出一種酸式鹽的化學(xué)式（5）        ，帶有結(jié)晶水的鹽也可叫做結(jié)晶水合物，如CuSO4˙5H2O，其中硫、氧元素的質(zhì)量比為（6） 。


①

（1）

有機(jī)物

（2）

碳

②

（3）

FeS

（4）

鹽

③

（5）

NaHCO3

（6）

2︰9
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


依據(jù)表中的元素所組成初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，回答下列問(wèn)題。

元素名稱(chēng)

氫

碳

氧

氯

鈉

鈣

元素符號(hào)

H

C

O

Cl

Na

Ca

（1）A、B組成元素相同，一定條件下可發(fā)生反應(yīng)A→B+C，則C物質(zhì)是______。

（2）D、E、F含有相同的金屬元素，F(xiàn)俗稱(chēng)小蘇打，已知在溶液中D與F反應(yīng)生成E和B，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________。

（3）向某紅色溶液中滴加D溶液，溶液顏色經(jīng)歷紅色→紫色→藍(lán)色的變化過(guò)程，且無(wú)氣體、無(wú)沉淀產(chǎn)生。則原紅色溶液中的溶質(zhì)是_______________，D物質(zhì)是______________。

（4）向X物質(zhì)的飽和溶液中加入物質(zhì)Y，溶液變混濁，在向其中加入足量稀鹽酸，溶液變澄清、無(wú)氣體產(chǎn)生。則溶液變混濁的原因是__________[填序號(hào)]。

①X是Ca(OH)2、加入的物質(zhì)Y是CO2，二者發(fā)生反應(yīng)生成CaCO3；

②X是Na2CO3、加入的物質(zhì)Y是Ca(OH)2，二者發(fā)生反應(yīng)生成CaCO3；

③X是Ca(OH)2、加入的物質(zhì)Y是CaO，CaO與水反應(yīng)消耗溶劑使Ca(OH)2析出；

④X是Ca(OH)2、加入的物質(zhì)Y是CaO，CaO與水反應(yīng)生成的Ca(OH)2不能再溶解；

⑤X是Ca(OH)2、加入的物質(zhì)Y是CaO，CaO與水反應(yīng)放熱使Ca(OH)2溶解度減小而析出；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了節(jié)約用水，下列做法不可取的是（  ）

A．用淘米水澆花

B．用洗衣服的水沖洗馬桶

C．用節(jié)水龍頭

D．盡量少喝水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列既是無(wú)氧酸又是一元酸的是

A．硫酸             B．氫氯酸           C．醋酸              D．碳酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


若要增加CO2在水中的溶解度，下列操作可行的是

A．加壓                B．升溫   

C．增加水量            D．持續(xù)不斷通入CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 某課外活動(dòng)小組加熱炭粉（過(guò)量）和氧化銅的混合物，再用下圖所示裝置，對(duì)獲得的銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

儀器：鐵架臺(tái)（含鐵圈、鐵夾）、分液漏斗、平底燒瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、石棉網(wǎng)、洗氣瓶等。

藥品：紅褐色(含炭)樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰（固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，可用來(lái)吸收水和CO2）。

①除上述儀器外，實(shí)驗(yàn)中還必須用到的儀器是（30）        ；

②實(shí)驗(yàn)操作前，首先進(jìn)行（31）           檢查。在C中加入樣品粉末W g，D中裝入藥品后并稱(chēng)量為m1 g，連接好儀器。打開(kāi)A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液。對(duì)C進(jìn)行加熱。當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉A的活塞，停止加熱。冷卻后，稱(chēng)量D的質(zhì)量為m2 g。

  實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過(guò)程中，裝置C中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型（32）         ；充分反應(yīng)后裝置C中剩余的固體成分是（33）             。

③問(wèn)題和討論：

實(shí)驗(yàn)完成后，老師評(píng)議說(shuō)：按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使C中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也不會(huì)得出正確的結(jié)果。經(jīng)討論，有同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置，該裝置作用是（34）                           。

④有學(xué)生提出直接用右圖裝置，在空氣中直接加熱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

圖中儀器“a”的名稱(chēng)為 （35）             。

若取20g銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，儀器a中

剩余的固體質(zhì)量為24g，計(jì)算求原來(lái)混合物中銅的物質(zhì)的量以

及銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（要求：根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程�。�

（36）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)方程式是世界通用的化學(xué)語(yǔ)言，正確的化學(xué)方程式是                   【      】

△
 
  A．Mg+O2 點(diǎn)燃 MgO2            B．2KClO3  MnO2   2KCl+O2↑

C．2NaOH+SO2=Na2SO4+H2O     D．BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是（     ）

  A．在稀鹽酸中：Ba2+、CO32－、Zn2+     B．在氫氧化鈉溶液中：H+、Mg2+、Cl－

  C．在氯化鈉溶液中：K+、Ca2+、NO3－  D．在硫酸銨溶液中：Na+、Cu2+、OH－

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是

A.將5g鐵和5g銅混合加熱后，物質(zhì)的總質(zhì)量為10g，遵循質(zhì)量守恒定律

B.化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會(huì)發(fā)生變化

C.5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后，生成物質(zhì)量為10g

D.鎂條燃燒后質(zhì)量增加，不遵循質(zhì)量守恒定律

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