【題目】圖中A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且分別是由H、C、O、Na、Al、S、Ca、Cu、Ag中的一種或幾種元素組成的。在通常情況下,D與其他物質(zhì)的狀態(tài)不同,D、G、H、I均為單質(zhì),其中G為紫紅色固體,H在空氣中表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能;B可用來(lái)改良酸性土壤;A,F(xiàn)均為由三種元素組成的鹽圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

(1)寫(xiě)出化學(xué)式:G 。

(2)寫(xiě)出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

寫(xiě)出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式

寫(xiě)出H→I反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【答案】

(1)Cu

(2)Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2

CuO+H2Cu+H2O

Al+3AgNO3═Al(NO33+3Ag

【解析】

試題分析:根據(jù)“H在空氣中表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能”,則推測(cè)H為鋁;根據(jù)“G為紫紅色固體”,則推測(cè)G為銅;根據(jù)“B可用來(lái)改良酸性土壤”,則推測(cè)B為氫氧化鈣;根據(jù)“A,F(xiàn)均為由三種元素組成的鹽”,結(jié)合圖框,則推測(cè)A,F(xiàn)分別為碳酸鈉、硫酸銅;根據(jù)“在通常情況下,D與其他物質(zhì)的狀態(tài)不同,D、G、H、I均為單質(zhì)”、“圖中A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且分別是由H、C、O、Na、Al、S、Ca、Cu、Ag中的一種或幾種元素組成的”,則推測(cè)C可能為稀硫酸、D為氫氣、E為氧化銅、I為銀,代入檢驗(yàn),符合題意。

(1)根據(jù)分析,G為銅,故其化學(xué)式為Cu;

(2)A與C反應(yīng),即碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,其化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4= Na2SO4+H2O+CO2↑;D與E反應(yīng),即氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水,其化學(xué)方程式為:CuO+H2 Cu+H2O;H→I反應(yīng),即鋁與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸鋁溶液和銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al+3AgNO3═Al(NO33+3Ag

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2NaOH中的一種或幾種組成。為探究其組成,同學(xué)們查閱資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性,經(jīng)過(guò)思考設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

(1)白色粉末中一定不含 ;; 。

(2)生成白色沉淀的化學(xué)方程式為

(3)為最終確定白色粉末的組成,還需要對(duì)無(wú)色濾液中呈堿性的物質(zhì)進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】無(wú)色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么?

【作出猜想】猜想Ⅰ:Na2CO3

猜想Ⅱ:NaOH

猜想Ⅲ:______________

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取無(wú)色濾液少許于試管中,滴加__________

產(chǎn)生白色沉淀

猜想Ⅱ不成立

在①反應(yīng)后的試管中滴加

_______________

猜想Ⅲ成立

得出結(jié)論】白色粉末的成分是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】N2、O2、He和CO2都是空氣的成分。請(qǐng)?zhí)顚?xiě):

填充白熾燈泡用來(lái)做保護(hù)氣的是 ;能代替氫氣填充飛艇的稀有氣體是 ;能區(qū)分澄清石灰水和蒸餾水的是 ;人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,是因?yàn)橛?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校安全無(wú)小事,下列做法可能造成安全事故的是

A.扇聞氣體的氣味

B.先預(yù)熱,再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱

C.用嘴吹滅酒精燈

D.取用液體時(shí)細(xì)口瓶標(biāo)簽對(duì)著手心

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用數(shù)字或化學(xué)符號(hào)填空:

12個(gè)鎂離子___________________

2保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在催化劑的作用下,用O2將HCl轉(zhuǎn)化為Cl2,可提高效益,減少污染

(1)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為 。

(3)鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,若4.6g鈉完全轉(zhuǎn)化為氯化鈉,至少需要氯氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定某市售碳酸鈣藥品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)為SiO2,與稀鹽酸不反應(yīng)),某同學(xué)的方法是:將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量,再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,從而計(jì)算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為測(cè)定生成CO2的質(zhì)量,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案(已知:無(wú)水氯化鈣是常見(jiàn)的干燥劑):

(1)按圖組裝好裝置,檢查裝置氣密性后,在分液漏斗中加入過(guò)量稀鹽酸,并在干燥管中加入適量無(wú)水氯化鈣樣品,稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為564.57g;

(2)在廣口瓶中加入碳酸鈣樣品,稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為574.57g;

(3)旋緊橡皮塞,打開(kāi)分液漏斗旋塞,向廣口瓶中滴加稀鹽酸,使樣品與稀鹽酸完全反應(yīng);

(4)反應(yīng)結(jié)束后,稱得裝置及裝置內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為570.57g

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)該方案測(cè)得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(寫(xiě)出解題過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)?

(2)該實(shí)驗(yàn)中用稀鹽酸與碳酸鈣樣品反應(yīng),而不用濃鹽酸與碳酸鈣樣品反應(yīng),其原因是

若實(shí)驗(yàn)中不用無(wú)水氯化鈣干燥,則測(cè)得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與上述實(shí)驗(yàn)計(jì)算結(jié)果相比 (選填“偏小”或“不變”或“偏大”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣

B.蠟燭在氧氣中燃燒的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.空氣中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5

D.沒(méi)有二氧化錳作催化劑,過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是

A.工業(yè)制氧氣 B.用大理石和鹽酸混合制二氧化碳

C.在空氣中點(diǎn)燃紅磷 D.加熱高錳酸鉀制氧氣

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