【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言。
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
①地殼中含量最高的非金屬與金屬元素組成的化合物________;
②兩個(gè)氦原子________;
③三個(gè)二氧化硫分子________;
④四個(gè)銨根離子________。
(2)在符號(hào)“ ”中H正上方的“+1”表示__________,H右下角的“2”表示_________。
(3)“3Fe2+”中數(shù)字“3”表示___________右上角數(shù)字“2”表示____。
【答案】Al2O3 2He 3SO2 4NH4+ 水中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià) 一個(gè)水分子中有2個(gè)氫原子 亞鐵離子的個(gè)數(shù)為3個(gè) 每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷
【解析】
(1)①地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià),氧元素顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Al2O3;
②根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)氦原子表示為:2He;
③由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個(gè)二氧化硫分子可表示為:3SO2;
④由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故四個(gè)銨根離子可表示為:4NH4+;
(2)標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值,標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,在符號(hào)“”中H正上方的“+1”表示水中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)、H右下角的“2”表示一個(gè)水分子中有2個(gè)氫原子;
(3)離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù),故“3”表示亞鐵離子的個(gè)數(shù)為3個(gè);元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故“2+”表示每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖
(1)甲分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為_________________。
(2)圖中所示物質(zhì)中屬于氧化物的是_____________(填字母)。
(3)已知丙的化學(xué)式CO(NH2)2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(4)氨氣在純氧中燃燒的化學(xué)方程式為:4NH3+3O22N2+6H2O。根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算, 生成5.6g氮?dú)庑枰睔?/span>(NH3)的質(zhì)量是__________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某白色固體A和黑色固體G在一定條件下可以分解成B、C兩種物質(zhì),其中B為無色氣體,C為白色固體,將點(diǎn)燃的D放入B中會(huì)燃燒的更劇烈,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體E,若向A中加入一種紫黑色固體F,開始時(shí)產(chǎn)生氣體迅速較為緩慢,接著產(chǎn)生氣體迅速大大加快,而且產(chǎn)生的氣體量也大大增加,經(jīng)實(shí)驗(yàn),這種紫黑色固體F在反應(yīng)過程中也能生成無色氣體B,請(qǐng)據(jù)上述信息回答問題
(1)A、C的名稱為________、_________
(2)G在上訴反應(yīng)中的作用____________
(3)寫出D在B中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式________________
(4)寫出F生成D的化學(xué)表達(dá)式__________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì),A、C組成元素相同,B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:
(1)寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)式表達(dá)式:_____________,屬于基本反應(yīng)類型中的________反應(yīng)。
(2)B在反應(yīng)Ⅰ中的作用是_____________,生成E物質(zhì)的名稱為_________。
(3)木炭在純凈的D物質(zhì)中燃燒,觀察到的現(xiàn)象是________________________,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某xx化肥廠制作了一個(gè)大型戶外廣告如下圖:
xx牌化肥---國際首創(chuàng)
成分:碳酸氫銨(NH4HCO3)
含氮量居全球化肥之首:28%
凈含量:50kg/袋
xx化肥有限責(zé)任公司出品
xx牌化肥---國際首創(chuàng)
成分:碳酸氫銨(NH4HCO3)
含氮量居全球化肥之首:28%
凈含量:50kg/袋
xx化肥有限責(zé)任公司出品
根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:
(1)碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為m(N)∶m(H)∶m(C)∶m(O)=__________。
(2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。(精確到0.01%)
(3)由上述計(jì)算可知,該廣告屬于__________(填“虛假”或“真實(shí)”)廣告。
(4)求出每袋該化肥中最多含氮元素的質(zhì)量_______。(保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。
(猜想)Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后________。
(實(shí)驗(yàn))用天平稱量0.2 g CuO,取5 mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_________,帶火星的木條復(fù)燃 | _____________ | 溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 |
(2)步驟①的目的是___________。
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)方程式為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氣體.儀器b是分液漏斗,可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體.請(qǐng)回答以下問題.
(1)儀器a的名稱是:a_____
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取02,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為______(填字母序號(hào)),該發(fā)生裝置的不足之處是_________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________.收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的.既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有______(填數(shù)字序號(hào))
①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應(yīng) ④密度與空氣接近 ⑤可與空氣中某成分反應(yīng) ⑥有毒,是一種大氣污染物
(3)化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福,我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進(jìn)裝置等途徑來達(dá)到控制反應(yīng)的目的.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,實(shí)驗(yàn)室制取乙炔時(shí),須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有______(填裝置序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高級(jí)轎車常配置一種汽車安全氣囊,其內(nèi)部貯有硝酸銨(NH4NO3),當(dāng)汽車受到猛烈撞擊時(shí),安全氣囊會(huì)在瞬間彈出,防止駕駛員受傷。撞車時(shí),約在0.01 s內(nèi)引發(fā)安全氣囊內(nèi)下列反應(yīng):NH4NO3 =N2O↑+2H2O。
(1)此反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物中的氮元素化合價(jià)從左到右依次為 ___________。
(2)若有40g硝酸銨完全反應(yīng),產(chǎn)生N2O的質(zhì)量是多少_________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。
(l)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_________性(填“導(dǎo)電”或“延展”);鋁的“自我保護(hù)”原因是___________。(用化學(xué)方程式表示)
(2)小張利用圖示裝置進(jìn)行甲、乙對(duì)比實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)的影響(固定裝置略)
查閱資料:Fe3O4在常溫下能與稀鹽酸反應(yīng),方程式為:Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O,不與CuSO4溶液反應(yīng)。
A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通CO,目的是:___________;
B.從環(huán)保角度考慮,圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是__________。
C.兩實(shí)驗(yàn)過程中,澄清石灰水均變渾濁,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_________,完全反應(yīng)后,兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物),分別用兩組生成物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
步驟 | 操作 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1 | 取黑色粉末,用磁鐵吸引 | 能被吸引 | 能被吸引 |
2 | 取黑色粉末,加入稀鹽酸 | 全部溶解,有大量氣泡 | 無氣泡產(chǎn)生 |
3 | 取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液 | 有紅色物質(zhì)產(chǎn)生 | 無明顯現(xiàn)象 |
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙組實(shí)驗(yàn)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)方程式為:__________。
③甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說明溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)____________(填有、無或不確定)影響。
(3)小蘭對(duì)黃銅(Cu – Zn合金)中的Zn的含量進(jìn)行了探究,將4.0g黃銅粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為13.96g, 則:
①生成氫氣的質(zhì)量是_________g;
②若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其他成分,請(qǐng)計(jì)算原Cu – Zn合金中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
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