15．鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，其操作不正確的是（　　）
A．軟水和硬水：滴加肥皂水B．鐵和銅：用吸鐵石吸
C．N2和CO2：伸入燃著的木條D．H2和O2：點燃

分析 鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故選項操作方法正確．
B、鐵能被磁鐵吸引，而銅不能，可用吸鐵石吸引進行區(qū)別，故選項操作方法正確．
C、N2和CO2均不能燃燒、不能支持燃燒，均會使燃著的木條熄滅，故選項操作方法錯誤．
D、氫氣具有可燃性，氧氣能支持燃燒，可用點燃的方法進行區(qū)別，能燃燒的是氫氣，故選項操作方法正確．
故選：C．

點評 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
  吸取液體		B．    傾倒液體C．
   添加酒精		D．
    過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．以氫氣為燃料的汽車電池，其原理是將氫氣儲存在電池裝置里，汽車工作時通過氫氣燃燒獲得動力．
（1）氫氣燃料電池工作時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；從污染物的排放量來看．這種電池被認(rèn)為是最理想的汽車能源，因為（用化學(xué)方程式表示）2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）氫氣常常被用作廣告氣球、探空氣球等．這是利用了氫氣密度比空氣的小的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列廣告詞在科學(xué)上沒有錯誤的是（　�。�
A．這種飲料中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．“超純水”絕對衛(wèi)生，對人體有益
C．綠色食品是指不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品
D．沒有水就沒有生命

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．下列對該實驗的認(rèn)識中正確的是 （　�。�
A．實驗時紅磷一定過量B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾D．可用木炭代替紅磷完成該實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．硅（Si）是太陽能電池和電腦芯片中不可缺少的固體材料．實驗室用固態(tài)的二氧化硅和石墨制造硅晶體，化學(xué)反應(yīng)為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑．
（1）若反應(yīng)前后固體質(zhì)量減少2.8克，則反應(yīng)產(chǎn)生的一氧化碳質(zhì)量是2.8克
（2）若生產(chǎn)5.6g硅，則產(chǎn)生計算理論上需要二氧化硅（SiO2）的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在測氧氣占空氣體積分?jǐn)?shù)的試驗中，測出來的結(jié)果偏小原因是：
（1）裝置漏氣；
（2）紅磷的量不足．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于原子核的敘述中，正確的是（　�。�
①通常由中子和電子構(gòu)成；②通常由質(zhì)子和中子構(gòu)成；③帶負(fù)電荷；④不顯電性；⑤質(zhì)量大約相當(dāng)于原子．
A．①②B．②⑤C．③④D．③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．面對越來越嚴(yán)峻的能源危機，我們在沒有發(fā)現(xiàn)可靠的新能源之前，要對現(xiàn)有的化石能源進行合理利用和開發(fā)，以下說法錯誤的是（　　）
A．根據(jù)石油中各組分的沸點不同對石油進行分餾，是物理變化
B．把煤在隔絕空氣的情況下加熱，使其分解，稱作煤的干餾，煤的干餾是物理變化
C．可以增大燃料與氧氣的接觸面積，使燃料充分燃燒，提高利用率
D．天然氣相對于煤和石油來說是比較潔凈的能源

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同步練習(xí)冊答案