下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是

A．木炭     B．鎂條          C．紅磷              D．鐵絲

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


t2℃時，將等質(zhì)量的a、b兩種可溶性固體分別加人盛有相同質(zhì)量水的燒杯中，充分攪拌后的現(xiàn)象如圖1所示，a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示．請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）圖1中，　　（填“a”或“b“）物質(zhì)的溶解一定達到了飽和狀態(tài)．

（2）圖2中，　　（填“甲”或“乙”）表示a的溶解度曲線．

（3）將圖1中a溶液的溫度從t2℃降低到t1℃，所得溶液與原溶液相比較，通常沒有發(fā)生變化的是　　（填序號）．

A．溶液的濃度    B．溶劑的質(zhì)量   C．溶解度．

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科目：初中化學 來源： 題型：


同學們已經(jīng)學習了氧氣和二氧化碳的實驗室制法，請你參與總結(jié)與分析：

【儀器認識】裝置A中儀器的名稱：a  （1）  ，b  （2）  ；裝置C的名稱：  （3） 

【反應(yīng)原理】用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為   （4）   ；

用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為   （5）   。

【制取裝置】用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是   （6）   ，若收集較純凈的氧氣最好選用  （7）   裝置，收滿的現(xiàn)象是   （8）  。

實驗室制取二氧化碳氣體，可選用的裝置組合是   （9）   或   （10）   ，

檢驗二氧化碳是否收滿的方法是   （11）   （簡述實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。

比較B、C裝置，C裝置在制取氣體時，明顯的優(yōu)點是   （12）   。

【數(shù)據(jù)分析】實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取

氧氣，反應(yīng)過程中混合物的質(zhì)量變化如右圖

所示。完全反應(yīng)后最終收集到0.3 mol氧氣。

①請根據(jù)化學方程式列式計算原混合物中含

氯酸鉀的質(zhì)量。

   （13）  

②圖中P點處試管內(nèi)的固體物質(zhì)有  （14）  

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科目：初中化學 來源： 題型：


某學生為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序，設(shè)計了四種方案：①將Fe、Ag分別加入到CuSO4溶液中；②將Fe、Ag分別加入到FeSO4溶液中；③將Fe分別加入到CuSO4、AgNO3溶液中；④將Cu 分別加入到FeSO4、AgNO3溶液中。其中可行的方案有

A. ①或④      B. ①或②      C. ②或③      D. ③或④

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化，屬于物理變化的是

    A.蠟燭燃燒   B.食物腐爛    C.酒精揮發(fā)           D.鋼鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是

A．O2               B．SO2             C．KCl             D．NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：


將下列固體分別放入水中，溫度明顯降低的是

A．硝酸銨            B．生石灰          C．氫氧化鈉          D．食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗基本操作錯誤的是（   ）

A．向試管口塞橡皮塞 B．取用固體粉末    C．引燃酒精燈     D．聞氣體的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：


煙臺是座美麗的海濱城市。下列對海洋化學資源利用的有關(guān)敘述錯誤的是(   )

A.利用多級閃急蒸餾法淡化海水

B.利用風吹日曬的方法從海水中得到食鹽

C.利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg2+富集沉淀出來

D.利用海底蘊藏的大量“可燃冰”作燃料，以它為燃料不會加劇溫室效應(yīng)

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同步練習冊答案