化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。請回答下列問題:

(1)為預(yù)防老年人患骨質(zhì)疏松癥，常食用乳制品、骨湯等食物，補充人體需要的_____元素。

(2)2018年5月29日,由中國制造的2.2億枚2泰銖硬幣從沈陽發(fā)往泰國，該硬幣是銅、鋁、鎳合金,屬于_____材料。

(3)新鮮牛奶的pH約為7,儲存一段時間后味道變酸，pH_____(填“變大”或“變小”)。

(4)端午節(jié)吃粽子是我們聊城的傳統(tǒng)民俗,制作原料主要有糯米、瘦肉、食鹽等,其中富含蛋白質(zhì)的是______。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市邗江區(qū)2019屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：多選題

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A. t2℃時，甲、丙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

B. 甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲

C. t3℃時，甲、乙、丙三種飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，則析出固體（不含水）的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

D. t3℃時，甲、乙兩種飽和溶液降溫到t2℃時析出固體的質(zhì)量：甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省河源市紫金縣2019屆九年級下學(xué)期3月份中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)空氣中各種成份的用途說法錯誤的是（ ）

A. 稀有氣體通電會發(fā)出有色的光 B. 氮氣可用作保護氣

C. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料 D. 二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟南市章丘市2019屆九年級下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列新技術(shù)與其試圖解決問題的連線不正確的是（　�。�

A. 膜法淡化海水﹣﹣資源問題

B. 不用洗衣粉的洗衣機﹣﹣污染問題

C. 導(dǎo)電塑料﹣﹣能源問題

D. 納米玻璃﹣﹣材料問題

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省聊城市2019屆九年級下學(xué)期中考三模化學(xué)試卷 題型：計算題

同學(xué)們從山上采集到一種石灰石樣品，為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），取45g石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請計算：

（1）45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g

（2）本實驗是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實驗，并說明理由_____。

（3）列式計算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省聊城市2019屆九年級下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是

A. 反應(yīng)前后各元素化合價不變

B. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子

C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

D. 參加反應(yīng)的CO2和H2分子個數(shù)比為1:3

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省聊城市2019屆九年級下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

釩被譽為“合金中的維生素”，釩元素的部分信息如圖。下列有關(guān)釩的說法正確的是（　�。�

A. 屬于非金屬元素

B. 原子序數(shù)為23

C. 該元素位于元素周期表中第三周期

D. 相對原子質(zhì)量為50.94g

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚州市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖，說法錯誤的是（　　）

A. 屬于分解反應(yīng)

B. 生成的甲、乙分子個數(shù)比是 1：4

C. 生成物都是單質(zhì)

D. 反應(yīng)前后原子個數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省2019屆九年級下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

興趣小組的同學(xué)們在準備化學(xué)實驗考試時，對以下問題進行了探究。請你參與他們的討論：

Ⅰ．探究酸和堿能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

（方案1）

實驗過程

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，加入稀硫酸

___

酸和堿能發(fā)生反應(yīng)

（方案2）

實驗過程

結(jié)論

取少量NaOH溶液，測得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測得溶液pH為9，溶液pH減小

酸和堿能發(fā)生反應(yīng)

（交流討論）有人對（方案2）提出質(zhì)疑：溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液。大家認為，該方案中向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH必須___7(填“大于”、“小于或等于”)，才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

Ⅱ．探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分

（提出問題）對（方案1]中所得到的溶液，其中除了酚酞、Na2SO4以外，還可能有什么？

（提出猜想）可能有___，原因是___。

（設(shè)計實驗）實驗室提供以下試劑：鋅粒、銅片、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液以及必要的實驗儀器。要驗證你的猜想，你所選擇的試劑是___。

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