【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用下列裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）①儀器a的名稱是_____。

②實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置為_____。該反應(yīng)的文字表達(dá)程式為_____。

③為了檢驗(yàn)該氣體，應(yīng)選擇的試劑是_____，寫出檢驗(yàn)該氣體的方法（簡(jiǎn)述操作步驟、現(xiàn)象）_____。

（2）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，用排水法收集并測(cè)定氧氣的體積（忽略量筒中導(dǎo)管的體積對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響），應(yīng)將裝置E導(dǎo)管口_____（選填“b”或“c”）與裝置F中導(dǎo)管口d相連。若裝置E中留有少量空氣，_____（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響對(duì)氧氣體積的測(cè)定。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 B D 碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水 澄清石灰水 將生成的氣體通入澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁 b 不會(huì)

【解析】

（1）①通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知，a是長(zhǎng)頸漏斗；
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳密度比空氣大，溶于水，所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置為D，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，文字表達(dá)式為：碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水；

③氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以為了檢驗(yàn)該氣體，應(yīng)選擇的試劑是澄清石灰水，檢驗(yàn)該氣體的方法：將生成的氣體通入澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁；
（2）氧氣密度比水小，不易溶于水，所以用排水法收集并測(cè)定氧氣的體積（忽略量筒中導(dǎo)管的體積對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響），應(yīng)將裝置E導(dǎo)管口b與裝置F中導(dǎo)管口d相連。若裝置E中留有少量空氣，不會(huì)影響對(duì)氧氣體積的測(cè)定。
故答案為：（1）①長(zhǎng)頸漏斗；
②B，D，碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水；

③澄清石灰水；將生成的氣體通入澄清石灰水，觀察石灰水是否變渾濁；
（2）b，不會(huì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】懂得燃燒、爆炸的條件及滅火原理，對(duì)我們正確處置火災(zāi)和進(jìn)行自救至關(guān)重要。

（1）根據(jù)下圖所示裝置回答問(wèn)題：

①在燒杯中加入適量水，一段時(shí)間后，可觀察到試管中的現(xiàn)象是_____，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。

②出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）爆竹中常含有硫、硝酸鉀（KNO3）和木炭的混合粉末，點(diǎn)燃后生成硫化鉀（K2S）、氮?dú)夂投趸�，由于瞬間產(chǎn)生大量的熱和氣體，體積急劇膨脹，從而引發(fā)爆炸。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）某種干粉滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉，當(dāng)把干粉滅火劑噴射到燃燒區(qū)，即能滅火。已知：碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為：，結(jié)合燃燒的條件解釋該干粉滅火劑滅火的原理_____。

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【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：

（1）天然氣的主要成分_________；

（2）碘酒中的溶劑_________；

（3）硝酸銨的陰離子__________；

（4）地殼中含量最高的金屬元素__________；

（5）氫氧化鈣中鈣元素顯 +2價(jià)__________；

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【題目】如圖所示的四個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A.等量的兩份過(guò)氧化氫溶液，一份中加入二氧化錳

B.水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量關(guān)系

C.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氧氣的質(zhì)量變化情況

D.加熱高錳酸鉀，錳元素的質(zhì)量的變化情況

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬反應(yīng)示意圖。下列對(duì)此物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化的說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.原子分解成質(zhì)子、中子和電子

“●”氫原子；“○”氧原子；“”碳原子

B.該化學(xué)變化發(fā)生的是化合反應(yīng)

C.氫元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變

D.反應(yīng)生成丁粒子的個(gè)數(shù)X為3

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制得氧氣，在制備過(guò)程中，MnO2在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨加熱時(shí)間的變化圖像如圖所示。

（1）當(dāng)MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到多少時(shí)不再產(chǎn)生氧氣_______？

（2）當(dāng)反應(yīng)完畢后剩余固體的質(zhì)量為10.5g，則產(chǎn)生氧氣多少克_______？

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【題目】“潔廁靈”和“84消毒液”是家庭常用的兩種清潔劑。“潔廁靈”的有效成分是鹽酸，“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)B.有毒氣體是Cl2

C.潔廁靈、84消毒液能混合使用D.潔廁靈和84消毒液是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小王用圖A所示裝置對(duì)二氧化碳的滅火實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，觀察到的現(xiàn)象是_____。實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____

（提出問(wèn)題）二氧化碳能否支持燃燒？

（猜想假設(shè)）鎂能在二氧化碳中燃燒。

（查閱資料）①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體。

②MgO＋2HCl=MgCl2＋H2O

③MgCl2＋2NaOH=Mg（OH）2↓＋2NaCl

（實(shí)驗(yàn)探究）①圖中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱。

②為檢驗(yàn)生成物的成分，做如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論和化學(xué)方程式

向放有生成物的廣口瓶中加入過(guò)量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾，在濾紙上留有黑色固體

Ⅰ：將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯

a：黑色固體燃燒，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁

b：黑色固體是_____；反應(yīng)的化學(xué)方程式是： _____、_____

Ⅱ：取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液

c：開(kāi)始_____，后有白色沉淀產(chǎn)生

d：白煙的成分是_____

（反思提高）實(shí)驗(yàn)室中某些活潑金屬引起的著火，不能用二氧化碳滅火，應(yīng)用細(xì)沙滅火。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，“魅力小組”的四位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做制取氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)。他們向盛有澄清石灰水的燒杯中加入一定量的碳酸鈉溶液，觀察到生成白色沉淀，過(guò)濾后得到無(wú)色溶液。向無(wú)色溶液中加入稀鹽酸，可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。四位同學(xué)對(duì)反應(yīng)后得到的無(wú)色溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究：

猜想：小紅：溶質(zhì)只有NaOH；

小花：溶質(zhì)有NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3；

小剛：溶質(zhì)有NaOH、Na2CO3；

小強(qiáng)：溶質(zhì)有_____。

交流討論：經(jīng)過(guò)討論，大家一直認(rèn)為_____的猜想不正確，理由是_____。

于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，繼續(xù)探究：

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量無(wú)色溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸

_____

小剛的猜想不正確

取少量無(wú)色溶液于試管中，滴加足量Na2CO3溶液

_____

小強(qiáng)的猜想正確

反思與評(píng)價(jià)：在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要證明小強(qiáng)的猜想正確，還可選擇另外一種不同類別的物質(zhì)_____（填化學(xué)式）進(jìn)行證明。

總結(jié)與提升：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，四位同學(xué)總結(jié)出：

（1）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分中一定有_____；

（2）當(dāng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，只需證明可能存在的物質(zhì)即可。

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