【題目】某種手機(jī)電路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni(鎳,銀白色金屬)等金屬,如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖。已知:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O
(1)操作①的名稱是_____。該操作中玻璃棒的作用是_____。
(2)寫(xiě)出濾液②中金屬陽(yáng)離子的符號(hào)_____。
(3)寫(xiě)出濾液③和鐵粉發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)是_____反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。
(4)Cu、Fe、Ni在溶液中的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序依次是_____。
【答案】過(guò)濾 引流 Fe2+ CuSO4+Fe=Cu+FeSO4 置換 Fe、Ni、Cu
【解析】
(1)操作①得到固體和液體,所以過(guò)濾。該操作中玻璃棒的作用是引流;
(2)濾液①為硫酸鎳和硫酸亞鐵的混合物,所以加入過(guò)量的鐵得到的濾液②中金屬陽(yáng)離子是亞鐵離子,對(duì)應(yīng)的符號(hào)為Fe2+;
(3)濾液③是硫酸銅溶液,硫酸銅溶液與鐵粉反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe=Cu+FeSO4,都是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和新的化合物,符合置換反應(yīng)的特征,該反應(yīng)是置換反應(yīng);
(4)由于加入足量的硫酸,鎳和鐵反應(yīng),說(shuō)明鎳和鐵比銅活潑。而鐵在濾液①中置換出鎳單質(zhì),說(shuō)明鐵比鎳活潑,所以Cu、Fe、Ni在溶液中的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序依次是 Fe、Ni、Cu。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】尿素是一種含氮量較高的化肥,化學(xué)式為CO(NH2)2,請(qǐng)按要求作答:
(1)尿素分子中碳、氧、氮、氫四種元素的原子個(gè)數(shù)比是_____________;
(2)尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比是_______________;
(3)尿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______________;
(4)100g尿素中含有氮元素的質(zhì)量有多少_______?(列出計(jì)算式,計(jì)算結(jié)果精確到0.1g)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。
(1)天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油,其中屬于無(wú)污染的清潔燃料的是_____。
(2)乙醇是可再生能源,它比汽油清潔,在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水。請(qǐng)寫(xiě)出乙醇(C2H5OH)完全燃燒的化學(xué)方程式_____。
(3)生活中,人們常常利用煤燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來(lái)做飯、取暖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào))。
①燃燒一定是化合反應(yīng) ②化學(xué)反應(yīng)一定放出熱量
③氧化反應(yīng)一定放出熱量 ④只有燃燒才能放出熱量
(4)煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定條件下,二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng):SO2+NO2═SO3+X,其中X的化學(xué)式為_____。
(5)氫氣作為燃料與正在廣泛使用的化石燃料相比,有什么優(yōu)點(diǎn)?_____(任寫(xiě)一條)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬M與Cu(NO3)2溶液可發(fā)生反應(yīng): 下列敘述不正確的
A.反應(yīng)進(jìn)行后,M表面有紅色固體析出
B.M一定能發(fā)生這個(gè)反應(yīng):
C.若M為鎂,恰好完全反應(yīng)后,溶液質(zhì)量較反應(yīng)前減少
D.金屬M可能是鋁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定量的石灰石樣品于燒杯中,加入適量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)。有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表所示: (樣品中其他成分 均不與稀鹽酸反應(yīng)且不溶于水)
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | 石灰石樣品的質(zhì)量 | 加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量 |
32g | 60g | 83.2g |
請(qǐng)計(jì)算: (1) 完全反應(yīng)時(shí)生成氣體的質(zhì)量為_____ g.
(2) 該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)? _____(計(jì)算題中也會(huì)要用到化學(xué)力程式啊?磥(lái),化學(xué)方程式非掌握不可。此刻,希望你能“破涕為笑”,愉快地結(jié)束本堂考試,祝你好運(yùn)! )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究二氧化碳性質(zhì)時(shí),某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn):在T形三通管中放入干、濕兩條紫色石蕊紗布條,并向內(nèi)緩慢通入二氧化碳。下列說(shuō)法中不正確的是
A.干布條不變紅,說(shuō)明干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅
B.濕布條下部先變紅,說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大
C.干布條不變紅,濕布條變紅,說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)
D.將變紅的濕布條取出,片刻后又變回紫色,說(shuō)明石蕊與氧氣發(fā)生了反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
A. 電解水實(shí)驗(yàn)B. 測(cè)得空氣中氧氣的含量
C. 檢查裝置的氣密性D. 區(qū)分硬水和軟水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究。請(qǐng)你參與并回答:
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:a _____ ;b_____;
(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母),該裝置中還缺少_____;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。如果用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____;(填“c”或“d”端管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D表示四種物質(zhì)在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如下所示。
(1)每個(gè)A分子是由__________個(gè)原子構(gòu)成的。
(2)反應(yīng)后,生成C和D兩種粒子的個(gè)數(shù)比為______________。
(3)下列結(jié)論中,正確的是___________。
①B和C屬于氧化物
②反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變
③反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變
④反應(yīng)前后原子種類發(fā)生了改變
(4)生成物C和D的質(zhì)量比為_____________________。
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