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【題目】如圖是物質與其粒子之間的關系圖。

回答下列問題：

（1）金屬鐵是由_____構成的，二氧化碳是由_____構成。

（2）原子得到或失去電子后形成離子，某粒子的結構示意圖如圖所示。

①當 a=_____ 時，該粒子是原子。

②當 a= 8 時，該粒子是_____（選填“原子”“、陽離子”或“陰離子”，下同）；當 a= 11 時，該粒子是_____。

【答案】鐵原子 二氧化碳分子 10 陰離子 Na+

【解析】

根據(jù)金屬單質由原子構成，非金屬氧化物為分子構成及原子結構示意圖進行分析解答。

（1）金屬單質為原子直接構成，而非金屬氧化物為分子構成，故金屬鐵是由鐵原子構成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構成。

（2）①當該粒子為原子時電子數(shù)等于核電荷數(shù)，故a=2+8=10，該粒子是原子；

②當 a= 8 時，即a<2+8，整個結構帶兩個單位的負電荷，故該粒子是陰離子；

當 a= 11 時，從原子結構示意圖上可看出此時失去了一個電子，為帶一個單位正電荷的陽離子，且11號元素為Na，故該粒子是Na+。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。甲、乙、丙、丁表示四種物質，它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于下表。

物質

甲

乙

丙

丁

圖例：

化學式

？

C

H2O

H2

微觀示意圖

？

（1）請寫出甲物質的化學式_____，畫出丁物質的微觀示意圖_____。

（2）保持丙物質化學性質的微粒是_____（用文字寫出），

（3）四種物質中屬于氧化物的是_____。（填“甲、乙、丙、丁”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中常見的7種物質，它們有如圖所示的轉化關系，已知A、C組成元素相同，B、F、G是無色氣體，其中F會使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

（1）請寫出下列物質的化學符號：D_____G_____H_____

（2）請寫出下列反應的符號表達式：①B→F____，②A→C_____

（3）請指出C→B+H所屬的基本反應類型為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法不正確的是()

A.PM2.5是空氣質量評價的主要污染物之一

B.燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷

C.空氣的成分按質量計算，氧氣大約占21%

D.禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。

發(fā)生裝置

收集裝置

(1)請結合圖回答問題：①寫出甲所指儀器名稱：______。②若用F裝置收集一瓶氧氣，氣體應從導氣管的______端進入集氣瓶。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗前要在試管口塞一團棉花，其目的是______；用排水法收集氧氣，實驗結束要先將導管移出水面，再撤掉酒精燈，這樣做的原因是______。

(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，反應前后二氧化錳的質量______填“增大”“減小”或“不變”；反應結束后欲從剩余殘渣中回收二氧化錳，現(xiàn)有以下步驟：①蒸發(fā)結晶，②過濾，③洗滌、烘干，④溶解，正確的操作順序是______填序號。

(4)常溫下制取氧氣反應的文字表達式______。

(5)用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的操作是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列觀點符合質量守恒定律的是

A．煤燃燒后剩余殘渣的質量減輕了

B．一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應前后分子總數(shù)不變

C．8g CH4完全燃燒生成8g CO2

D．某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機物一定含有碳、氫、氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，請回答下列問題。

(1)以上四種粒子的結構示意圖中，具有相同質子數(shù)的粒子是___(填字母代號)。

(2)以上四種粒子中，能得到電子的是___(填字母代號)

(3)D中x=____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家在-100℃合成了物質X(分子模型如圖，其中代表碳原子，代表氫原子)。

(1)物質X的化學式為____。(提示：碳元素寫在前面)

(2)物質X中碳、氫元素的質量比為____(最簡整數(shù)比)。

(3)該物質中氫元素的質量分數(shù)為____。(計算結果精確到0.1%)

(4)3.2g該物質中碳元素的質量與___g二氧化碳的碳元素的質量相等？(列式計算)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器），某化學小組的同學欲利用其進行下列各探究實驗。

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體，按照要求設計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。

①所選儀器的連接順序為_____（從左到右填寫儀器序號字母）（提示：揮發(fā)出少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）。

②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為_____。

③若將二氧化碳氣體通入酚酞試液中，試液顯_____色。

（2）用一氧化碳氣體（含少量水蒸氣）測定某鐵的氧化物（Fe2O3）的元素組成比例，并驗證反應中氣體生成物的性質，所選儀器按A1→E→C→A2順序連接按（A1、A2為濃硫酸洗氣瓶），并檢驗裝置的氣密性，所設計的實驗裝置中氣體流向是從左向右。

①反應前大玻璃管中加入鐵的粉末狀氧化物（FexOy）試樣的質量為ag，實驗結束后，繼續(xù)通入一氧化碳氣體，直至大玻璃管冷卻。這時測量到E處大玻璃管中粉末狀固體的質量減少了bg,試推算該鐵的氧化物的化學式中x、y的比值：x/y=_____（用含a和b的代數(shù)式表示）。（設所發(fā)生的反應均完全進行）

②將少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中，出現(xiàn)白色渾濁，且溶液質量減少。試解釋溶液質量減小的原因：_____。

③對于該實驗方案設計還存在不完善之處，你的具體改進方案是_____。

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