【題目】下列關于微觀粒子的說法正確的是（ ）
A.只有離子能構成物質(zhì)
B.分子之間沒有間隔
C.分子和原子都在不停運動
D.分子和原子在化學變化中都能夠再分

【答案】C
【解析】解：A、不是只有離子能構成物質(zhì)，分子、原子均能構成物質(zhì)，故選項說法錯誤．
B、分子之間有間隔，原子之間也有間隔，故選項說法錯誤．
C、分子和原子均是在不斷的運動的，故選項說法正確．
D、化學變化中，分子可分，而原子不能再分，故選項說法錯誤．
故選：C．
A、根據(jù)構成物質(zhì)的粒子進行分析判斷．
B、根據(jù)分子、原子的基本性質(zhì)進行分析判斷．
C、根據(jù)分子和原子均是在不斷的運動的，進行分析判斷．
D、根據(jù)化學變化的實質(zhì)進行分析判斷．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】主要是由于水被污染而產(chǎn)生的現(xiàn)象是（ ）
①河流干枯或斷流 ②河中的魚蝦稀少或絕跡 ③河水有異味
④城市地表逐漸下沉 ⑤經(jīng)常出現(xiàn)塵暴、大霧天氣 ⑥土壤沙漠化．
A.①⑤
B.②⑥
C.②③
D.④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將12.5g含碳酸鈣80%的石灰石與50g稀鹽酸放入同一燒杯中混合，二者恰好完全反應（雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應）．請計算：反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（結果保留到1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】說出下列符號中“2”的含義：2H2O；、 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是 A．將甲、乙的飽和溶液從t2℃分別降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙
B．t1℃時甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C．t2℃時將40g甲溶于100g水中，形成飽和溶液
D．將M點的甲溶液變成飽和溶液常采取的方法是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標注為鈉鹽的白色粉末．將少量檸檬酸和這種白色粉未溶于水，混合后產(chǎn)產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體．于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究：
【提出猜想】猜想1．碳酸鈉；猜想2．碳酸氫鈉；猜想3．碳酸鈉和碳酸氫鈉
【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；
②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解
（1）【實驗探究】小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

小月

將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度

pH7（填“＞”、“＜”或“=”）

溶液呈堿性，猜想1成立

小妮

用如圖所示的裝置進行實驗

試管A中有水珠產(chǎn)生，試管B中液體變渾濁

猜想2成立，試管B中反應的化學方程式為 ．


（2）【交流反思】大家一致認為小月和小妮的結論不準確： ①小月實驗結論不準確的原因是；
②小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有 ．
（3）【繼續(xù)探究】小戚稱取mg白色粉末與足量稀鹽酸反應，充分反應后生成二氧化碳的質(zhì)量為n g，通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則n的取誼范圍為（用含m 的代數(shù)式表示）． 【結論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氧鈉，分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的．
（4）【拓展應用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時間也會分解的是（填序號）．
A.濃硫酸
B.氫氧化鈉
C.碳酸氫銨
D.氯化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（ ）
A.木炭
B.鐵絲
C.石蠟
D.紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列詩句中，只涉及物理變化的是（ ）
A.千里冰封，萬里雪飄
B.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇
C.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑
D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學符號或文字填空：鈣離子二個氫原子5N2 ．

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