A. | NaOH、CuSO4、H2SO4 | B. | NaCl、Na2SO4、Na2CO3 | ||
C. | NaCl、Ba(NO3)2、HCl | D. | NH4NO3、NaOH、Na2SO4 |
分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知,若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀,則能夠在溶液中大量共存;無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅;進(jìn)行分析解答.
解答 解:A、NaOH與CuSO4、H2SO4均能發(fā)生反應(yīng),分別生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉、硫酸鈉和水,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、三者之間不反應(yīng),能大量共存,且Na2CO3顯堿性,能使酚酞溶液顯紅色,故選項(xiàng)正確.
C、三者之間不反應(yīng),能大量共存,但溶液顯酸性,不能使酚酞溶液變色,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、NH4NO3、NaOH反應(yīng)生成硝酸鈉、水和氨氣,不能大量共存,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的共存問題,判斷物質(zhì)在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的火災(zāi)都可用水撲滅 | |
B. | 將煤塊粉碎后再燃燒,目的是延長煤燃燒的時(shí)間 | |
C. | 開屏隔離帶可防治森林大火蔓延,原因是隔離了可燃物 | |
D. | 用扇子能煽滅蠟燭的火焰,是因?yàn)樯茸吡讼灎T周圍的空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 | |
B. | 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 | |
C. | 過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì) | |
D. | 長期飲用蒸餾水對(duì)人體健康有利 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | |
B. | 消防員用水滅火可降低可燃物的著火點(diǎn) | |
C. | 合金的硬度比組成它們的純金屬硬度大 | |
D. | SO2、CO2、NO2都是造成空氣污染的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)分子質(zhì)量為32 | |
B. | C、H、O三種元素質(zhì)量比為3:1:4 | |
C. | 氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50% | |
D. | 甲醇完全燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成一氧化碳的質(zhì)量為2.8g | |
B. | 生成二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為1:6 | |
C. | X由碳、氫元素組成 | |
D. | 再增加3.2g氧氣,則X恰好完全燃燒,不生成一氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO氧化為CO2所需氧來源于NOX | |
B. | 汽車安裝這種凈化器后,能避免鉛污染 | |
C. | Pt-Rh催化劑化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變 | |
D. | 使用該凈化器能減少酸雨的發(fā)生 |
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