用酒精燈給燒杯中的水加熱時(shí)，必須墊上
 
．對(duì)量筒內(nèi)液體的體積讀書(shū)時(shí)，視線(xiàn)必須與
 
保持水平．
考點(diǎn)：用于加熱的儀器,測(cè)量容器-量筒
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：從給燒杯加熱的方法和量取液體時(shí)的讀數(shù)方法去分析．
解答：解：用酒精燈給燒杯中的水加熱時(shí)，為防止受熱不均引起燒杯炸裂，必須墊上石棉網(wǎng)；量液時(shí)，量筒必須放平，視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積．故答案為：石棉網(wǎng)    凹液面最低處．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)利用下圖所示的裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．  
（1）將B瓶中加入約半瓶水，立即蓋緊瓶蓋，振蕩觀察到
 
，說(shuō)明二氧化碳具有
 
性質(zhì)．
（2）將D中的二氧化碳倒入C中做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到的是
 
，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有
 
的性質(zhì)．
（3）用試管收集一試管二氧化碳，倒扣入燒杯E中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類(lèi)最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．
（1）小明利用右圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管A與試管B所收集到的氣體體積之比約為
 
，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條
 
．
（2）請(qǐng)回答下列有關(guān)水的問(wèn)題：
①地下水硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．
a．檢驗(yàn)硬水常用的是物質(zhì)是
 
．
b．生活中常用
 
的方法降低水的硬度．
c．程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有：
 
．（說(shuō)出一條）
②我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類(lèi)瘋長(zhǎng)，說(shuō)明水體富營(yíng)養(yǎng)化，你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有
 
（正確選項(xiàng)有多個(gè)，請(qǐng)選填字母序號(hào)）．
A．化學(xué)肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中         D．工業(yè)廢水的排放
③愛(ài)護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有
 
（正確選項(xiàng)有多個(gè)，請(qǐng)選填字母序號(hào)）．
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫              D．用殘茶水澆灌某些花卉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)右圖A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）在t2℃時(shí)，向50g水中加入30gA物質(zhì)能形成A物質(zhì)的
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
（2）將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A
 
B（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）若要從A、B的混合物中提出A，通�？刹捎�
 
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年5月8日，重慶警方宣布破獲一起以化學(xué)手段盜竊黃金的罕見(jiàn)案件．一年期間，犯罪分子共盜走黃金8公斤，凈賺200多萬(wàn)元．其原理是用某金屬與氰化亞金鉀【KAu（CN）2】溶液反應(yīng)，置換出金．其中，氰化亞金鉀溶液中的陰離子為CN-，則Au的化合價(jià)為
 
，從物質(zhì)分類(lèi)上看，氰化亞金鉀應(yīng)屬于
 
類(lèi)，通過(guò)這個(gè)反應(yīng)，我們可以得出某金屬的活動(dòng)性比金
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、B、F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A為黑色固體，D為難溶于水的藍(lán)色固體，F(xiàn)為不溶于水也不溶于稀硝酸的白色固體，其余均為溶液，它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：D
 
；  E
 
．
（2）寫(xiě)出上述關(guān)系中D轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式：
 
其基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
．
（3）A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活處處有化學(xué)，請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題：
（1）“自熱盒飯”的外包裝層里有兩包物質(zhì)，分別是生石灰和水，使用時(shí)拉動(dòng)預(yù)留在外的拉線(xiàn)，使這兩種物質(zhì)反應(yīng)即可，原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（2）為防止月餅變質(zhì)，在月餅盒中放入鐵粉作為“雙吸劑”，是因?yàn)殍F粉可以吸收
 
（填物質(zhì)名稱(chēng)）兩種物質(zhì)．
（3）從商場(chǎng)買(mǎi)回一件純羊毛的毛衣，可以取衣物的纖維，采用
 
的方法鑒定真假．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知常溫下二氧化硫是無(wú)色氣體，它能與水反應(yīng)生成亞硫酸：
SO2+H2O═H2SO3，亞硫酸的酸性比醋酸的酸性強(qiáng)．為了驗(yàn)證二氧化硫氣體能與水發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)你來(lái)共同研究．
（1）要驗(yàn)證二氧化硫氣體能與水反應(yīng)，你認(rèn)為最好用
 
方法來(lái)證明（填序號(hào)）．
A．討論B．調(diào)查C．實(shí)驗(yàn)
（2）如圖所示，甲同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色變化．他得出了紫色石蕊試液會(huì)變
 
色的結(jié)論，證明二氧化硫氣體能與水反應(yīng)．
（3）乙同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，待濾紙干燥后做了4只紫色的小蝴蝶，然后分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①1只噴灑稀醋酸；②1只噴灑水；
③1只直接放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中；
④1只噴灑水后放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中．
在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，紫色小蝴蝶不會(huì)變色的是
 
和
 
（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）．
（4）你覺(jué)得甲、乙兩位同學(xué)的方案相比，
 
的更好，你的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要使硝酸鉀的溶解度增大，可采用的措施是（　�。�
A、加硝酸鉀B、升高溫度
C、快速攪拌D、蒸發(fā)水分

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同步練習(xí)冊(cè)答案