(2011年江蘇無錫,35題)鋼鐵是使用最多的金屬材料。在今年的化學(xué)活動周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:

其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:。請回答下列問題:
(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                     .
(2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是                                     。
D裝置中濃硫酸的作用是                                              。
(3)E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                        。
(4)F裝置的作用是                         、                        。
實(shí)驗(yàn)二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)(鋁熱反應(yīng))
實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:

圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象:鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細(xì)沙中。
實(shí)驗(yàn)后老師作了如下提示:實(shí)驗(yàn)中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),該反應(yīng)常用于焊接鋼軌。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的         (填“氧化”或“還原”)性。
實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣,激發(fā)了探究熱情。
【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎?
同學(xué)們在請教老師后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了探究。
【實(shí)驗(yàn)方案】

實(shí)驗(yàn)組別
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1
取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱。
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
黑色粉末變成      
固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈無色。
Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)2
取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱。
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
發(fā)生爆炸,黑色粉末變成紅色。
固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈   色。
 
實(shí)驗(yàn)3
取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱。
粉末無變化
Cu、Fe2O3不能反應(yīng)。
 
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng),有些不能反應(yīng)。
【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與     的反應(yīng)相似。

實(shí)驗(yàn)一  (1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O    
(2)證明二氧化碳已被完全吸收   干燥一氧化碳?xì)怏w 
(3)紅色粉末變成黑色     
(4)證明反應(yīng)生成了二氧化碳    尾氣處理 
實(shí)驗(yàn)二
2Al+Fe2O3高溫 2Fe+Al2O3      還原      紅     無   
鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)       鹽溶液

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011年江蘇無錫,36題)在燒杯中加入2.14g久置的鋁箔,再滴加稀硫酸,放出氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如右圖所示。請回答下列問題:
(1)產(chǎn)生氫氣    g,剛開始滴加稀硫酸沒有氫氣放出的原因是              。
(2)所滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)鋁箔中鋁元素的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考真題分類匯編專題四 氣體的制備 題型:填空題

(2011年江蘇無錫,34題)某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空。

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a         ,b         。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                         。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是        ,氣體收集裝置是               。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是                  ,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是       ,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管     (填①或②)通入。
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是        

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)25 鹽(二) 題型:探究題

(2011年江蘇無錫,32題)以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”,它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一。由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不符合電解要求,因此必須經(jīng)過精制。以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下:

 
回答下列問題:
(1)氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途。下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中,錯誤的是  。

A.能去除油污,可做廚房清潔劑B.易溶于水,溶解時放出大量的熱
C.水溶液能使石蕊溶液變紅D.可用作某些氣體的干燥劑
(2)操作②的名稱是           ,操作④的名稱是             。
(3)操作①②間除雜質(zhì)時所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液(均過量),其順序要求是:Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之        (填“前”或“后”)加入。有同學(xué)提出用        溶液代替BaCl2溶液可達(dá)到同樣的目的。
(4)電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是                                      。
(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是                 。

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)15燃料、使用燃料對環(huán)境的影響 題型:填空題

(2011年江蘇無錫,29題)右圖為日本福島核電站泄漏事故圖解。

(1)地震發(fā)生后因斷電海水冷卻系統(tǒng)停止工作,反應(yīng)堆溫度過高使水蒸氣與鋼殼反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             。

(2)高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸,這一爆炸過程屬于     (填“物理”或“化學(xué)”)變化。爆炸引起核泄漏,造成銫137散逸到空氣中。銫的核電荷數(shù)是55,則銫的質(zhì)子數(shù)是      。

(3)下列說法錯誤的是       。

A.科學(xué)、安全地利用核能              

B.充分利用風(fēng)能、地?zé)崮芎吞柲?/p>

C.盡可能多使用石油、煤等化石能源   

D.尋找可循環(huán)利用的生物能源

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)11化學(xué)方程式(書寫、四種基本類型) 題型:填空題

(2011年江蘇無錫,28題)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:

 (1)硫在氧氣里燃燒:                                      ,(        )反應(yīng)。

 (2)過氧化氫溶液中加入二氧化錳:                         ,(        )反應(yīng)。

 (3)氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸:                                     。

 (4)澄清石灰水和碳酸鈉溶液混合:                         ,(        )反應(yīng)。

 

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