9．下列有關鐵的說法錯誤的是（　　）
A．參考如圖信息，鐵的相對原子質(zhì)量為26
B．生鐵和鋼是常見的鐵合金
C．人體缺鐵易造成貧血
D．用Fe、Ag和CuSO4溶液可以驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序

分析 A、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．
B、根據(jù)常見的鐵合金，進行分析判斷．
C、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進行分析判斷．
D、在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行分析判斷．

解答 解：A、由圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鐵的相對原子質(zhì)量為55.85，故選項說法錯誤．
B、生鐵和鋼是常見的鐵合金，故選項說法正確．
C、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，故選項說法正確．
D、Fe與CuSO4溶液反應置換出銅，說明了活動性鐵＞銅；Ag與CuSO4溶液不反應，說明了活動性銅＞銀；可以驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，故選項說法正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握常見的鐵合金、元素周期表一格的信息、鐵的生理功能和缺乏癥、金屬活動性順序應用等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．化學實驗要操作規(guī)范，更要保障安全．下列實驗基本操作符合這一要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．鈦（Ti）因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關注．某化學興趣小組對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進行探究．
[提出假設]A．Ti＞Mg＞Ag；　B．Mg＞Ag＞Ti；   C．Mg＞Ti＞Ag．
[查閱資料]在相同條件下，金屬與酸反應，產(chǎn)生氣泡的速度越快，則該金屬活動性越強．
[實驗設計]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．請?zhí)羁眨?br />（1）三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是除去氧化膜，利于直接反應．
（2）根據(jù)下表中的實驗現(xiàn)象填空：
TiMgAg
實驗現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡速度緩慢產(chǎn)生氣泡速度快無任何現(xiàn)象
[結(jié)論]假設C正確（填“A”或“B”或“C”）
（3）在做鎂條與稀鹽酸反應過程中觀察到產(chǎn)生氣體體積與反應時間有如圖所示關系：
則t1～t2時間內(nèi)反應速率逐漸加快的主要原因是反應放熱，溶液溫度升高使反應速率加快．
t2～t3時間內(nèi)反應速率逐漸減慢的原因是鹽酸溶液的濃度逐漸降低．
（4）在[實驗設計]中，如果所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同，是否一定能夠得出正確結(jié)論？否（填“是”或“否”），理由是反應物的濃度不同，也會影響反應速度．
（5）你是否還知道其他方法來比較這三種金屬的活動性（可供選擇的藥品：Ti、Mg、Ag、TiCl2溶液、MgCl2溶液、AgNO3溶液）．
①金屬Mg、Ag分別和TiCl2溶液反應；②MgCl2溶液、AgNO3溶液分別和金屬Ti反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．水是人及一切生物生存所必需的，我國人均水量約為世界人均水量的四分之一，許多地區(qū)已出現(xiàn)因水資源短缺影響人民生活．請你根據(jù)下表提供的水資源緊缺指標，判斷如圖所列我國部分省市中屬于中度缺水省份的是（　�。�

緊缺度人均水量（m3/年）
輕度缺水1 700-3 000
中度缺水1 000-1 700
重度缺水500-1 000
極度缺水＜500
A．天津B．河北C．陜西D．黑龍江

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．材料的應用，極大地促進了人類社會的發(fā)展和人們生活水平的提高．請從化學視角回答下列問題：
（1）如圖是某品牌服裝標簽的部分內(nèi)容．請根據(jù)標簽提供的信息回答：在面料中，屬于有機合成纖維的是滌綸；區(qū)分羊毛與滌綸的簡單實驗方法是灼燒聞氣味．
（2）塑料常用于制作食品保鮮膜及方便袋等，極大的方便了我們的生活，但大量使用后隨意丟棄會造成“白色污染”．為了保護環(huán)境，減少“白色污染”，請結(jié)合日常生活提出一條合理化建議：廢棄塑料回收利用．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某純堿樣品中含有少量氯化鈉，先欲測定器碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗：
【實驗原理】Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
通過實驗測定反應產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，進而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分數(shù)．
實驗裝置：

實驗步驟：
①如圖連接裝置（除B、C外）并加入所需藥品．
②稱量并記錄B的質(zhì)量（m1）．（稱量時注意封閉B的兩端．）
③按動鼓氣球，持續(xù)約1分鐘．
④連接上B、C．
⑤打開分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入D中后，關閉活塞．
⑥按動鼓氣球，持續(xù)約1分鐘．
⑦稱量并記錄B的質(zhì)量（m2）．（稱量時注意封閉B的兩端及E右端的出口．）
⑧計算．
（1）已知堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉，則干燥管A的作用是：除去鼓入空氣中的二氧化碳；
若去掉干燥管C，會導致測定結(jié)果出現(xiàn)：實驗結(jié)果偏大；
E裝置的作用是防止D中的水蒸氣進入B中．
本實驗能否同時省略③、⑥兩個步驟？不能，原因是①空氣中含少量二氧化碳②反應后裝置中殘留二氧化碳均會造成結(jié)論偏差．
（2）若所取樣品的質(zhì)量為5g，為確保實驗順利進行，分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸（密度為1.07g/mL）43mL，若m1為51.20g，m2為53.18g，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為95.4%．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．食品安全日益受到人們關注，下列食品因有毒不能食用的是（　�。�
A．用含發(fā)酵粉（含碳酸氫鈉和有機酸等）制作發(fā)面食品
B．用水浸過的大米、花生
C．用亞硝酸鈉（NaNO2）代替食鹽烹調(diào)的食品
D．食鹽腌制的咸鴨蛋

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗；
（2）以上A（從A～E中選擇）裝置有一處明顯錯誤，請加以改正是試管中的導氣管稍微露出橡膠塞即可 ，利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗；
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是A  （填字母）反應原理用化學方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應先從水槽中移出導管，再熄滅酒精燈，原因是防止水倒吸入試管，導致試管破裂；
（4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關閉活塞b，打開活塞a，此時從導管c逸出的氣體主要是CO，一段時間后，再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時發(fā)生反應的原理用化學方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  ，欲收集該氣體，應選擇的裝置是E（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是（　�。�
A．用作醫(yī)療急救的氧氣B．用作焊接保護氣的稀有氣體
C．用作清潔燃料的氫氣D．用作食品防腐劑的氮氣

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