水是一種極普通極常見的物質(zhì)，我們時�？梢钥匆婁男∠简v的江河，水覆蓋了地球大約3/4的表面。所以有人說“水是一種取之不盡，用之不竭的自然資源”。對此你的看法是(    )

A.這種說法是正確的，因為地球上無論何時何地水資源十分豐富

B.雖然地球上的水資源十分豐富，可以直接利用的水資源卻十分有限，海水就不可利用

C.這種說法不正確，因為干燥地區(qū)就沒有水

D.雖然地球上的水資源十分豐富，可以直接利用的水資源卻有限，同時水資源充足與否還與地域、季節(jié)、氣候存在關系


思路解析：自然界中水的含量很豐富，但可直接利用的水資源卻很有限，因此水資源不是“取之不盡、用之不竭”的，而是很有限的。

答案：D


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


 甲、乙同學分別進行如下探究活動，請你參與他們的探究過程。

    ⑴甲同學：檢驗一種氣體并探究該氣體的性質(zhì)。

探究活動一：

實驗內(nèi)容

實驗一：觀察一瓶氣體并聞氣味

實驗二：將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)

實驗三：向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水，振蕩

實驗現(xiàn)象

瓶口向上放置，無色無味

燃著的木條熄滅

澄清的石灰水變渾濁

結論

1.     該氣體是______________(填化學式)。

2.     該氣體能與石灰水反應。

該反應的化學方程式為____________________________________。

    探究活動二：

        該同學另取一瓶該氣體，進行如右圖所示的實驗：將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀察到的現(xiàn)象是______________________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發(fā)生了化學變化？填寫下表。

        實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

一支試管內(nèi)液體變紅，一支試管內(nèi)液體為紫色

結論：該氣體與水發(fā)生了化學變化

⑵乙同學：探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究。請你幫助該同學完成下列實驗設計的部分內(nèi)容。

編號

操作方法

實驗目的

A

探究鐵在干燥空氣中的生銹情況

B

向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封

C

探究鐵在有空氣和水時的生銹情況

    一周后，編號為____________的試管中的鐵釘最易生銹。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列幾種溶液敞口置于空氣中，溶質(zhì)成分不變，但溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小且溶液質(zhì)量增加的是(　　)。

A．濃硫酸  B．濃鹽酸 

C．濃硝酸  D．石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：


某工廠化驗室用質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸。

(1)配制質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液50 g，需要固體氫氧化鈉________g和水__________mL。

(2)洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗該氫氧化鈉溶液40 g，洗滌后溶液呈中性。求在這一定量的石油產(chǎn)品里H2SO4的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出化學實驗中水的三種用途____________，____________，____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


硫代硫酸鈉(Na2S2O3)晶體是一種恒溫保溫瓶的填充物，硫代硫酸鈉屬于(　　)。

A．氧化物             B．酸              C．堿            D．鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：


有下列四種實驗設計及操作，實驗過程中其現(xiàn)象不足以說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應的是(　　)。

 

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

答案

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科目：初中化學 來源： 題型：


鄧小平同志故居果山村盛產(chǎn)枇杷，有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽。下圖是這種枇杷的部分營養(yǎng)成分，請據(jù)圖回答：

 (1)圖中的鈣、鉀、磷是指__________。

A．分子  B．原子  C．元素  D．單質(zhì)

(2)圖中出現(xiàn)了六大營養(yǎng)素中的________類，能提供能量的營養(yǎng)素有__________種。

(3)糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于__________(填“有機物”或“無機物”)。

(4)枇杷適宜生長在pH為6左右的土壤中。若某土壤的pH為3 ，經(jīng)改良后可種植枇杷。下列物質(zhì)，既可用來改良土壤酸性，又能給土壤施肥的物質(zhì)是____________。

A．生石灰 

B．熟石灰

C．過磷酸鈣 

D．草木灰(主要成分碳酸鉀)

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中遇到的下列混合物，能按“溶解—過濾—蒸發(fā)”的步驟加以分離的是(　　)。

A．食鹽(NaCl)和細砂

B．水和酒精

C．石灰石(CaCO3)和生石灰(CaO)

D．蔗糖和味精

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