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19．沒有生成新物質的變化叫物理變化，有新物質生成的變化叫化學變化，也叫化學反應．

分析 物理變化是指沒有新物質生成的變化；化學變化是指有新物質生成的變化．

解答 解：沒有生成新物質的變化叫做物理變化，有新物質生成的變化叫做化學變化，也叫化學反應．物理變化和化學變化的區(qū)別在于：是否生成新物質．
故答案為：沒有生成新物質的變化；有新物質生成的變化，化學反應．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化，如果有新物質生成就屬于化學變化．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質中屬于電解質的是（　�。�
A．硝酸鉀B．蔗糖C．金屬銅D．食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某課外小組的同學將玻璃罩內充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照充足的條件下，經過一段時間后，該小組同學用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內氣體的成分及其含量．

【查閱資料】
①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣．
②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應，且沒有氣體物質生成．
【實驗一】檢驗玻璃罩內是否含有二氧化碳氣體？
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
抽取適量氣體，注入澄清石灰水中有白色沉淀產生玻璃罩內含有二氧化碳氣體
【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內氣體中氧氣的含量．
方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
（1）將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中，燃燒匙中點燃的固體藥品的名稱是紅磷；其燃燒現(xiàn)象為產生大量的白煙；反應方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中，其原因是氧氣在磷燃燒中被消耗，在大氣壓強的作用下燒杯中的液體進入集氣瓶中；
（3）實驗結束后，集氣瓶中進入液體的體積約為125mL．
方法2：用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
（1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；
（2）實驗結束后，c處氣體的化學式為O2，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．
【實驗二討論】通過對比，該小組同學發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實驗結果差距較大，其中實驗結果更準確的是方法2（填寫“方法1”或“方法2”），該方法所測得氧氣約占氣體總體積的50%．另一實驗方法中不合理的實驗操作是方法1，裝置冷卻后，進入的水中含有二氧化碳（友情提示：請注明是哪種方法）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．在電纜生產過程中會產生一定量的含銅廢料．據(jù)報道，在通入空氣并加熱的條 件下，銅與稀硫酸反應轉化為硫酸銅，該反應的化學方程式為：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O．若用一定量溶質的質量分數(shù)為9.8%的稀硫酸恰好處理2000g含銅3.2%的廢料（假設其他雜質不和硫酸反應且不溶于水）
求：（1）參加反應的稀硫酸溶液的質量；
（2）反應后所得硫酸銅溶液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．（1）做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，預先要在集氣瓶里裝少量水或鋪一層細沙，目的是防止集氣瓶炸裂，而做硫燃燒的實驗時，預先要在集氣瓶里裝少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣
（2）寫出鐵絲在氧氣中燃燒反應的文字表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；硫燃燒的文字表達式：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學實驗室要從含少量銅粉的銀、錳（Mn）混合金屬粉末中分離出貴金屬，并獲得一種鹽晶體，將有關三種金屬隨意編號為：A、B、C，并設計了如下流程：

（1）請根據(jù)圖中信息判斷A、B、C三種金屬的活動性順序為A＞B＞C．
（2）（2）金屬C是銀，操作a的名稱是蒸發(fā)．
（3）已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價，請寫出步驟①的反應的化學方程式：Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑，寫出步驟②的反應的化學方程式：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．我們接觸過的有些化學反應是無明顯現(xiàn)象的．如圖三個實驗都是通過滴加其他試劑的方法，使之產生明顯的現(xiàn)象，以證明反應確實發(fā)生了．請回答下列問題．

（1）實驗甲中能證明反應發(fā)生的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色，該現(xiàn)象可說明反應后的溶液中一定
不含有的溶質是氫氧化鈉．
（2）從研究原理得知，實驗乙可通過滴加酸堿指示劑的方法證明反應發(fā)生了，實驗乙中選用的酸堿指示劑是紫色石蕊試液．請寫出實驗乙中反應的化學方程式CO2+H2O=H2CO3．
（3）實驗丙中，玲玲同學選用了兩種不同類別的試劑都證明了氫氧化鈉溶液和二氧化碳能發(fā)生反應．請
你幫她把實驗報告補充完整．
方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
方案一取通入二氧化碳后的溶液少量于試管中，滴加過量的稀鹽酸有氣泡產生
氫氧化鈉溶液和二
氧化碳能發(fā)生反應
方案二取通入二氧化碳后的溶液少量于試管中，滴加少量的氫氧化鈣溶液產生白色沉淀
實驗結束后，同學們對反應后所得溶液的成分展開了討論．方案一最終所得溶液中的溶質是氯化鈉和氯化氫．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有一包白色固體，可能足Na2CO3、Na2SO4、NaOH中的一種或幾種．為探究該白色固體的組成，小科同學做了如下實驗：
實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象
①取少量白色固體溶于蒸餾水溶液呈無色
②取①所得溶液少量，加入BaCl2溶液產生白色沉淀
③在②所得白色沉淀中加入稀HNO3白色沉淀全部溶解，并放出氣體
由此可以判斷：該白色固體定含有Na2CO3．一定沒有Na2SO4．步驟②中產生的白色沉淀是NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某同學為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱，將兩塊表面積相同并除去 氧化膜的鎂條、鋁條分別與相同體積、相同質量分數(shù)的稀硫酸反應，測定兩種金屬與稀硫酸反應得到相同體積氫氣所需要的時間．
（1）實驗前用密度為1.84g/ml的98%的濃硫酸配制59g1.9%的硫酸溶液，需濃硫酸0.6mL．現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，還需要的儀器有量筒．
（2）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套實驗室測量取氫氣體積的裝置，該裝置導管的連接順序是abc．
（2）圖乙中量氣管和水準管也可以用來測量氫氣體積，為了準確地測量氫氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過程中，應注意ABC（填字母編號）．
A．讀數(shù)時視線與凹液面最低處相平
B．讀數(shù)前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數(shù)
C．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時再讀數(shù)．

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